Metodologia para el diseño /
Oscar Olea
Metodologia para el diseño / - 1 - Mexico Trillas 1988 - 159 ilustraciones, tablas y graficos 24 x 18 - Serie .
Información, 59-60
fuentes de
complementarias, 76
directas, 76-771 organización, objetivos, 77
sistemas de, 60
Iniciativa empresarial, 34
Instrumento, 56
Introyección, 46
Investigación
de campo, 76-77
documental, 76-77
Jones, A., 13
Juegos y diseño, teoría de, 65-66
Lefebvre, H., 39, 43
Levy-Strauss, C., 24
Lógica, 49, 511, 56
Marcuse, H., 22
Medir, 51-521
Método
analítico, 45-46
del espejo, 19
dialéctico, 28-29,42
Moholy-Nagy, L., 22
Modelo (s)
abstractos, 52
Diana, 31, 33, 69-75, 142
concretos, 52
etapa (s), 75-76
de diseño del, 83
ventajas, 75, 105-106
Moral, E., 32
Nivel de realización
clasificación, 56
estético, 57-58
legal, 56
lógico, 56-57
Nivel de respuesta
ambiental, 70
clasificación, 70
constructivo, 71-72
estructural, 71
expresivo, 72-73
funcional, 70
Números, 52
Objeto
diseñado, requisitos, 29-30
y obra, diferencias, 39-40, 42
Obra y objeto, diferencias, 39-40, 42
Observaciones propias, 45
Optimización de la respuesta, 103-104
Ordenamiento metodológico, 17
Packard, V., 31
Pani, M., 32
Partido. Veáse Punto de partida
Pastrana, A., 32
Pensamiento, 52
matemático, 52
Proceso
de calificación, 97
de intrayección, 47
informacional, 59
Proceso (s) de diseño, 28, 42, 44-45, 68 68
comparación, 24
deductivo, 22-23
elementos, 42-43,69
empírico, 17
intuitivo, 18-20, 22
desventajas, 19, 22
ventajas, 19
Programa. Veáse Punto de partida
Programa de diseño, 30
Promotores culturales
y diseñador, 27
Propuesta cultural, 20
y usuario, 27
Proyección, 46
Proyecto, 17, 27f-28, 45
Punto de partida, 47-48
Rand, A., 25
Realización, nivel de
Read, H., 28
clasificación, 56
estético, 57-58
legal, 56
lógico, 56-57
Respuesta, nivel de
ambiental, 70
clasificación, 70
constructivo, 71-72
estructural, 71
expresivo, 72-73
funcional, 70
Respuesta, optimización de la, requisi
tos, 103-104
Revolucionario, 32
Sartre, J. P., 24-261, 44
Shakespeare, W., 44
Capítulo 1. ¿Por qué un ordenamiento metodológico?
Capítulo 2. Contar y medir
Configuración de un criterio operacional; el diseño co-mo regulador, 49.
Capítulo 3. Descripción del modelo
Esta obra es el resultado de un clásico trabajo en equipo, de carácter interdisciplinario, en el cual se vinculan a la teoría del diseño disciplinas como la cibernética y la lógica, a fin de integrar un sistema que permita al diseñador comprender las distintas fases de la creación y realización de sus proposiciones, así como contar con un modelo para organizar la infor-mación analítica que ayude a definir sus diversas opciones para obtener la solución óptima.
Por lo mismo, contiene un aspecto teórico y otro instrumental, que no se muestran como núcleos rígidamente diferenciados, sino que se apoyan de manera mutua a lo largo de la obra. Nuestro propósito fundamental ha sido crear un método y un instrumento de trabajo para el diseñador, an-tes que teorizar en sí mismo.
9682425956
LCC
Metodologia para el diseño / - 1 - Mexico Trillas 1988 - 159 ilustraciones, tablas y graficos 24 x 18 - Serie .
Información, 59-60
fuentes de
complementarias, 76
directas, 76-771 organización, objetivos, 77
sistemas de, 60
Iniciativa empresarial, 34
Instrumento, 56
Introyección, 46
Investigación
de campo, 76-77
documental, 76-77
Jones, A., 13
Juegos y diseño, teoría de, 65-66
Lefebvre, H., 39, 43
Levy-Strauss, C., 24
Lógica, 49, 511, 56
Marcuse, H., 22
Medir, 51-521
Método
analítico, 45-46
del espejo, 19
dialéctico, 28-29,42
Moholy-Nagy, L., 22
Modelo (s)
abstractos, 52
Diana, 31, 33, 69-75, 142
concretos, 52
etapa (s), 75-76
de diseño del, 83
ventajas, 75, 105-106
Moral, E., 32
Nivel de realización
clasificación, 56
estético, 57-58
legal, 56
lógico, 56-57
Nivel de respuesta
ambiental, 70
clasificación, 70
constructivo, 71-72
estructural, 71
expresivo, 72-73
funcional, 70
Números, 52
Objeto
diseñado, requisitos, 29-30
y obra, diferencias, 39-40, 42
Obra y objeto, diferencias, 39-40, 42
Observaciones propias, 45
Optimización de la respuesta, 103-104
Ordenamiento metodológico, 17
Packard, V., 31
Pani, M., 32
Partido. Veáse Punto de partida
Pastrana, A., 32
Pensamiento, 52
matemático, 52
Proceso
de calificación, 97
de intrayección, 47
informacional, 59
Proceso (s) de diseño, 28, 42, 44-45, 68 68
comparación, 24
deductivo, 22-23
elementos, 42-43,69
empírico, 17
intuitivo, 18-20, 22
desventajas, 19, 22
ventajas, 19
Programa. Veáse Punto de partida
Programa de diseño, 30
Promotores culturales
y diseñador, 27
Propuesta cultural, 20
y usuario, 27
Proyección, 46
Proyecto, 17, 27f-28, 45
Punto de partida, 47-48
Rand, A., 25
Realización, nivel de
Read, H., 28
clasificación, 56
estético, 57-58
legal, 56
lógico, 56-57
Respuesta, nivel de
ambiental, 70
clasificación, 70
constructivo, 71-72
estructural, 71
expresivo, 72-73
funcional, 70
Respuesta, optimización de la, requisi
tos, 103-104
Revolucionario, 32
Sartre, J. P., 24-261, 44
Shakespeare, W., 44
Capítulo 1. ¿Por qué un ordenamiento metodológico?
Capítulo 2. Contar y medir
Configuración de un criterio operacional; el diseño co-mo regulador, 49.
Capítulo 3. Descripción del modelo
Esta obra es el resultado de un clásico trabajo en equipo, de carácter interdisciplinario, en el cual se vinculan a la teoría del diseño disciplinas como la cibernética y la lógica, a fin de integrar un sistema que permita al diseñador comprender las distintas fases de la creación y realización de sus proposiciones, así como contar con un modelo para organizar la infor-mación analítica que ayude a definir sus diversas opciones para obtener la solución óptima.
Por lo mismo, contiene un aspecto teórico y otro instrumental, que no se muestran como núcleos rígidamente diferenciados, sino que se apoyan de manera mutua a lo largo de la obra. Nuestro propósito fundamental ha sido crear un método y un instrumento de trabajo para el diseñador, an-tes que teorizar en sí mismo.
9682425956
LCC
