ANTALOGÍA TEMÁTICA / "EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE"

By:

DIAZ

Contributor(s):

Language: Español Publication details: COORDINACIÓN DE LA OBRA Y REVISIÓN DE TEXTOS MEXICO 2000Edition: 1ADescription: 303 ILUSTRACION 20 X 27ISBN:

9701851919

Subject(s):

HABILIDADES DIRECTIVAS

LOC classification:

LC3715 A57 2000

Contents:

Capítulo 1 Héctor Muñoz Cruz, Los objetivos de la educación intercultural bilingüe y sus implicaciones en la propuesta curricular de las escuelas indígenas (p. 9) José Merino Fernández y Antonio Muñoz Sedano, Ejes de debate y propuestas de acción para una pedagogía intercultural (p. 28) Luis Enrique López, La educación intercultural bilingüe y sus aportes a la pedagogía latinoamericana (p. 61) Javier Serrano Ruiz, El papel del maestro en la educación intercultural bilingüe (p. 76) Madeleine Zúñiga Castillo y Juan Ansión Mallet, Interculturalidad y educación en el Perú (p. 89) Capítulo 2 Colin Baker, La política del bilingüismo (p. 125) Miguel Siguan y William F. Mackey, La educación bilingüe: objetivos y modalidades (p. 148) Miguel Siguan y William F. Mackey, Organización de la educación bilingüe: objetivos y recursos (p. 165) Capítulo 3 Marina Lovelace, Métodos de enseñanza y educación multicultural (p. 190) Colin Baker, Tipos de enseñanza bilingüe (p. 197) Daniel Cassany, Marta Luna, Gloria Sanz, El aprendizaje de la lengua (p. 221) Marisol Pardo, Sistema educativo y educación intercultural (p. 237) Ángela Ma. da Silva Gomes, La multiculturalidad y sus parámetros iniciales (p. 255) Teresa Valiente Catter, GTZ. Alemana, Interculturalidad y elaboración de textos escolares (p. 260)

Summary: El presente documento responde a la necesidad de establecer las políticas y los fundamentos de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) para los distintos niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional (SEN); de este enfoque se derivarán los proyectos, las líneas de acción y las tareas encomendadas a la Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe (CGEIB), de la Secretaría de Educación Pública.

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libro	CI Gustavo A. Madero Sala General	Colección General	LC3715 A57 2000	EJ. 1	Available		0053L

Tipo de material: TextoTexto
Detalles de publicación: México : SEP, Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, 2000.
Descripción: 227 p
ISBN: 9701851935
Tema(s): Indígenas de México -- Educación Pluralismo cultural -- México Educación bilingüe -- México

Capítulo 1

Héctor Muñoz Cruz, Los objetivos de la educación intercultural bilingüe y sus implicaciones en la propuesta curricular de las escuelas indígenas (p. 9)

José Merino Fernández y Antonio Muñoz Sedano, Ejes de debate y propuestas de acción para una pedagogía intercultural (p. 28)

Luis Enrique López, La educación intercultural bilingüe y sus aportes a la pedagogía latinoamericana (p. 61)

Javier Serrano Ruiz, El papel del maestro en la educación intercultural bilingüe (p. 76)

Madeleine Zúñiga Castillo y Juan Ansión Mallet, Interculturalidad y educación en el Perú (p. 89)

Capítulo 2

Colin Baker, La política del bilingüismo (p. 125)

Miguel Siguan y William F. Mackey, La educación bilingüe: objetivos y modalidades (p. 148)

Miguel Siguan y William F. Mackey, Organización de la educación bilingüe: objetivos y recursos (p. 165)

Capítulo 3

Marina Lovelace, Métodos de enseñanza y educación multicultural (p. 190)

Colin Baker, Tipos de enseñanza bilingüe (p. 197)

Daniel Cassany, Marta Luna, Gloria Sanz, El aprendizaje de la lengua (p. 221)

Marisol Pardo, Sistema educativo y educación intercultural (p. 237)

Ángela Ma. da Silva Gomes, La multiculturalidad y sus parámetros iniciales (p. 255)

Teresa Valiente Catter, GTZ. Alemana, Interculturalidad y elaboración de textos escolares (p. 260)

El presente documento responde a la necesidad de establecer las políticas y los fundamentos de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) para los distintos niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional (SEN); de este enfoque se derivarán los proyectos, las líneas de acción y las tareas encomendadas a la Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe (CGEIB), de la Secretaría de Educación Pública.

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