Mètodos de Investigaciòn /

Incluye Referencias Bibliograficas

Presentación IX

Introducción XI

1. Lógica y metodología 1

Caracterización de la Lógica como ciencia formal 1

Caracterización de la Lógica en comparación con otras ciencias 2

Identificación del objeto de estudio de la Lógica 6

Demostración del dominio de las operaciones conceptuadoras 9

Reconocimiento de los términos descriptivos y las constantes lógicas 14

Razonamiento y método, elementos indispensables en la construcción de la ciencia 17

Aspecto racional y aspecto empírico de la ciencia 18

Tipos de razonamiento 19

Reconocimiento de la estructura del argumento 23

Demostración de argumentos a través de reglas de inferencia 26

Análisis de las falacias en los argumentos 50

2. Comprobación científica 59

Comprobación formal de las hipótesis 59

Tipos de demostración e inferencias 63

Verificación de hipótesis mediante la observación y la experimentación 76

Comprobación de hipótesis y formulación de leyes 78

Elementos de una ley 78

3. Teorías científicas y modelos de interpretación 85

Noción y tipos de teorías en las ciencias naturales y sociales 85

Teorías fenomenológicas y representacionales 91

El modelo científico como representación simplificada de una teoría 94

Clases de modelos según la caracterización de sus tipos 95

Modelos de interpretación de la realidad 99

Bibliografía 103

El presente texto de la asignatura Métodos de Investigación II, que imparte el Colegio de Bachilleres, es la suma de diversos propósitos encaminados a brindar apoyo a alumnos y docentes desde una perspectiva de la temática que inicia la asignatura Métodos de Investigación I sobre el conocimiento, el conocimiento científico en particular, la ciencia y la investigación científica, temas aunados a elementos iniciales del método científico, a fin de caracterizar el quehacer y productos de la ciencia histórica y socialmente determinados y así posibilitar al alumno del nivel medio superior a formarse una concepción objetiva y racional del mundo.

La temática de la asignatura del segundo semestre, de la que se ocupa este texto a lo largo de sus capítulos: "Lógica y metodología", "Comprobación científica" y "Teorías científicas y modelos de interpretación", es continuación de los pasos del método científico, es decir, una vez planteado el problema científico en la asignatura del primer semestre, le sigue la hipótesis científica y la comprobación científica en el plano formal y fáctico, para arribar a lo que constituye la formulación de leyes, teorías y modelos de interpretación.

En el texto, como en el propio programa oficial de la asignatura, se otorga un nivel de necesaria importancia a la Lógica, la cual interviene desde los primeros pasos del método científico hasta su culminación, es decir, la elaboración de teorías y modelos. Por ello, el texto reafirma la importancia de esta ciencia y brinda, en consecuencia, diversas ejercitaciones con el ánimo de alcanzar la comprensión a un nivel apropiado para el alumno del Colegio de Bachilleres.

La visión que el programa de la asignatura ofrece sobre el método científico, como veremos, es un proceso en continua revisión, siempre en evolución a partir de nuevas aportaciones, dada la característica fundamental de los seres humanos de investigar todo lo que acontece a su alrededor. Sin embargo, la interpretación humanística de la asignatura, desde la formulación inicial de la mate-ria enriquecida con la perspectiva filosófica, proporciona al alumno de segundo semestre un horizonte reflexivo, de interpretación social, de profundo compromiso con la sociedad de la que nacen todos los conocimientos y hacia la cual deben regresar, como concepciones del mundo que proveen de manera significativa mejores condiciones de vida para toda sociedad humana y que abarcan cada vez de manera más amplia a otros seres del planeta, en consonancia con la humanidad