HISTORIA UNIVERSAL /

EDITORIAL HERRERO S.A

INDICE
Cómo deben de utilizar este libro los
Pág.
alumnos
9

Introducción al estudio de la Historia
13

Los primeros grupos humanos
21
Las culturas de Oriente
33
Grecia, maestra de la Cultura Occidental
73
Roma, la gran legisladora del Mundo
Occidental
97
La Edad Media: Formación de las nacionalidades europeas
127
Las grandes revoluciones que dieron origen al Mundo Moderno
167
Las revoluciones del siglo XVIII, antecedentes de la Edad Contemporánea
239
Liberalismo y Nacionalismo en el siglo

COMO DEBEN UTILIZAR
ESTE LIBRO
LOS ALUMNOS PARA OBTENER DEL MISMO EL MAYOR PROVECHO
LAS AULAS SON TALLERES DE TRABAJO DONDE LOS LIBROS SE CONVIERTEN EN INSTRUMENTOS INDISPENSABLES. ES POR ESO QUE NUESTRO PROLOGO TIENE POR FINALIDAD ENSEÑAR A LOS ALUMNOS EL MANEJO MAS APROPIADO DE ESTE TEXTO DE HISTORIA PARA OBTENER DE EL MAYOR PROVECHO.
RECOMENDAMOS PONER EN PRACTICA LAS SIGUIENTES INSTRUC-CIONES:
1. FINALIDAD DE ESTE LIBRO
Esta SINTESIS DE HISTORIA UNIVERSAL tiene por finalidad proporcionar la suma mínima de conocimientos sobre la asignatura, de acuerdo con los programas oficiales de las Escuelas de Segunda Enseñanza.
El profesor ampliará en sus clases dicha información, y los alumnos podrán aumentar esos conocimientos recurriendo a las LECTURAS RECOMENDABLES que se anotan al final de cada Unidad.
Esta obra se divide en ocho Unidades de Trabajo, las cuales están precedidas por una introducción al curso. Cada Unidad se subdivide en temas y éstos en subtemas. Después del desarrollo de cada Unidad se consignan algunas sugestiones pedagógicas que deben ejecutarse según las indicaciones del maestro.
2. COMO USAR ESTE LIBRO
Para obtener el mejor y el mayor provecho de éste y de cualquier otro libro de texto, deben tomarse en cuenta las siguientes sugestiones:

Ingeniería en Administración