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Antología de la asignatura de entorno socioeconómico de México

Material type: TextTextLanguage: Español Series: SeriesPublication details: México IPN 2007Edition: 1aDescription: 165 Ilustraciones y tablas 28x21LOC classification:
  • LCC
Summary: Ante un dentro del proceso de globalización, México re quiere que la educación Humanística continué siendo una prioridad que incre me nte las capacidades y conocimientos de los alumnos y que les permita integrarlos a los retos actuales. El conocimiento de la asignatura de Entorno Socioeconómico de México es de fundamental importancia para que el alumno del Nivel Medio Superior adquiera una conciencia más humana a través de los valores y pueda adquirir la aptitud de comprender y analizar los cambios que dimensiones de la vida económica, afectan las política ysocial en esta aldea globalizada. Demostrando como el conocimiento y la inteligencia son las bases de la nueva economía. Con la finalidad de lograr la cons trucción del propio conocimiento por parte del estudiante para fortalecer su capacidad de aprendizaje debe trabajar individua lmente y por equipo, cumpliendo así con los objetivos del Nuevo Modelo Educativo.
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Libro Libro CI Gustavo A. Madero 2 LCC Available

Referencias

Ante un dentro del proceso de globalización, México re quiere que la educación Humanística continué siendo una prioridad que incre me nte las capacidades y conocimientos de los alumnos y que les permita integrarlos a los retos actuales.
El conocimiento de la asignatura de Entorno Socioeconómico de México es de fundamental importancia para que el alumno del Nivel Medio Superior adquiera una conciencia más humana a través de los valores y pueda adquirir la aptitud de comprender y analizar los cambios que dimensiones de la vida económica, afectan las política ysocial en esta aldea globalizada. Demostrando como el conocimiento y la inteligencia son las bases de la nueva economía. Con la finalidad de lograr la cons trucción del propio conocimiento por parte del estudiante para fortalecer su capacidad de aprendizaje debe trabajar individua lmente y por equipo, cumpliendo así con los objetivos del Nuevo Modelo Educativo.

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