MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04866 a2200277 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
2005 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9706864067 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
GAMADERO |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
GAMADERO |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
Español |
| 050 00 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
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| Número de clasificación |
LB2365.L4 S35 2005 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
ARSENIO SANCHEZ PEREZ |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
TALLER DE LECTURA Y REDACCION 2 / |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
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| Mención de edición |
1A |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
THOMSON |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
MEXICO |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2005 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
211 |
| Otras características físicas |
ILUSTRACION |
| Dimensiones |
19 X 24.5 CM |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Editorial : Cengage Learning Latin America<br/>Fecha de publicación : 30 junio 2003<br/>Idioma : Español<br/>Número de páginas : 211 páginas<br/>ISBN-10 : 9706864067<br/>ISBN-13 : 978-9706864062<br/>Peso del artículo : 426 g<br/>Dimensiones : 19.05 x 1.27 x 24.13 cm |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Unidad 1 Textos funcionales<br/><br/>Capítulo 1: Comprensión lectora de textos funcionales<br/><br/>1.1 Propósito del texto<br/><br/>1.2 Situación comunicativa<br/><br/>1.3 Lectura en voz alta<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 2: Características y propiedades textuales<br/><br/>2.1 Características externas<br/><br/>2.2 Características internas<br/><br/>2.3 Propiedades<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 3: Investigación documental<br/><br/>3.1 Las fichas<br/><br/>3.2 Fichas de trabajo sobre textos funcionales<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 4: Exposición oral de temas<br/><br/>4.1 Esquema lógico de la exposición<br/><br/>4.2 Atención y respeto entre el expositor y el auditorio<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 5: Tipos de textos funcionales<br/><br/>5.1 Textos personales<br/><br/>5.2 Textos escolares<br/><br/>5.3 Textos laborales<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Unidad 2 Textos persuasivos<br/><br/>Capítulo 6: Redacción de textos persuasivos<br/><br/>6.1 Situación comunicativa y propósito del texto<br/><br/>6.2 Lectura en voz alta<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 7: Estructuras y propiedades textuales<br/><br/>7.1 Estructura externa<br/><br/>7.2 Estructura interna y propiedades textuales<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 8: Investigación documental y tipos de textos persuasivos<br/><br/>8.1 Investigación documental<br/><br/>8.2 Tipos de textos persuasivos<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 9: Expresión oral y atención auditiva<br/><br/>9.1 Recursos didácticos<br/><br/>9.2 Discusión dirigida<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 10: Léxico y estilo<br/><br/>10.1 Uso de homónimos<br/><br/>10.2 Figuras retóricas<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Unidad 3 Textos recreativos<br/><br/>Capítulo 11: Redacción de textos recreativos y lectura en voz alta<br/><br/>11.1 Situación comunicativa y propósito del texto<br/><br/>11.2 Polisemia: uso del lenguaje connotativo<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 12: Instrumentos de investigación documental<br/><br/>12.1 Fichas de trabajo sobre el lenguaje literario<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 13: Características y propiedades textuales<br/><br/>13.1 Características externas<br/><br/>13.2 Características internas<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 14: Tipos de textos recreativos<br/><br/>14.1 Textos narrativos<br/><br/>14.2 Textos líricos<br/><br/>14.3 Textos dramáticos<br/><br/>14.4 Textos didácticos<br/><br/>14.5 Textos populares<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 15: Léxico y estilo<br/><br/>15.1 La redacción<br/><br/>15.2 El comentario de textos<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Resumen, etc. |
Este libro, segundo de la serie, Taller de Lectura y Redacción, va dirigido a los estudiantes del segundo semestre de bachillerato y su objetivo esencial es adquirir las técnicas necesarias y las estrategias fundamentales para desarrollar habilidades y destrezas de lectura y redacción.<br/>Para lograr este objetivo, es necesario recordar o proporcionar, según las necesidades de los estudiantes, los conocimientos teóricos básicos en que se apoya el programa de esta asignatura, por lo que cada profesor deberá seleccionar, ampliar o reducir los conocimientos que aquí se exponen en función de la realidad de su clase.<br/>El libro está organizado en tres unidades didácticas, que comprenden los textos funcionales como son: los personales, los escolares y los laborales. Los textos persuasivos: el artículo de opinión, el periodístico, el político, el ensayo y la novela de tesis, entre otros. Los textos recreativos formados por los narrativos, los líricos, los dramáticos, los didácticos y los populares. Cada una de estas unidades está estructurada en capítulos, seguidos por ejercicios prácticos, que son los que constituyen el verdadero taller.<br/>Además, el planteamiento teórico del libro se fundamenta en los siguientes aspectos: lingüístico, para conocer códigos reales, formales, informales, coloquiales y folclóricos de la lengua; sociolingüístico, para usar adecuadamente la lengua en cada situación comunicativa y textual o discursivo, para producir y comprender los diversos tipos de texto. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Program name |
Ingenieria en Gestion Empresarial |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Taller de investigación |
| 9 (RLIN) |
785 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Edición |
2005 |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
LB2365.L4 S35 |
| 945 ## - CATALOGADORES |
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| Número del Creador del Registro |
1 |
| Nombre del Creador del Registro |
admin |
| Número de último modificador del registro |
2 |
| Nombre del último modificador del registro |
Germán Gutiérrez |
