MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
06812 a2200277 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
2000 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
970150559X |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
GAMADERO |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
GAMADERO |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
Español |
| 050 00 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LB1060 S354 066L |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
JAZMIN SAMBRANO |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
SUPERAPRENDIZAJE / |
| Resto del título |
TRANPERSONAL |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
1A |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
ALAFAOMEGA |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
MEXICO |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2000 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
183 |
| Otras características físicas |
ILUSTRACION |
| Dimensiones |
16.8 X 22.8 CM |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Formato<br/>Libro Físico<br/>Editorial<br/>Alfaomega Grupo Editor<br/>Autor<br/>Jazmin Sambrano<br/>Año<br/>2006<br/>Idioma<br/>Español<br/>N° páginas<br/>183<br/>Encuadernación<br/>Tapa Blanda<br/>ISBN<br/>970150559X<br/>ISBN13<br/>9789701505595<br/>N° edición<br/>2000 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Contenido<br/><br/>DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO ……………………………………………………. 1<br/><br/>PRIMERA PARTE<br/><br/>PARADIGMAS<br/>El viejo paradigma ………………………………………………………………… 14<br/>A la luz de la nueva ciencia ……………………………………………………. 18<br/><br/>SEGUNDA PARTE: ASPECTOS PSICOFISIOLÓGICOS DEL APRENDIZAJE<br/><br/>RESPIRACIÓN Y RELAJACIÓN<br/>¿Qué es respirar? …………………………………………………………………. 23<br/>Aspectos fisiológicos de la respiración ……………………………………. 24<br/>El proceso respiratorio …………………………………………………………. 25<br/>Tipos de respiración …………………………………………………………….. 28<br/><br/>RESPIRACIÓN RÍTMICA Y SU IMPORTANCIA EN EL APRENDIZAJE<br/>Ejercicios ……………………………………………………………………………… 31<br/>Relajación ……………………………………………………………………………. 34<br/><br/>El entrenamiento autógeno de Schultz …………………………………… 39<br/>Relajación progresiva de Jacobson ……………………………………….. 43<br/><br/>La eutonía de Alexander ………………………………………………………… 45<br/>Sofrología …………………………………………………………………………….. 47<br/><br/>EL CEREBRO Y LAS TEORÍAS DE LAS FUNCIONES MENTALES<br/>¿Qué tenemos en nuestra cabeza? ………………………………………… 54<br/><br/>TERCERA PARTE<br/><br/>IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO POSITIVO<br/>Implicaciones de la comunicación en la psicoterapia y en la educación ………………………………………. 63<br/>Psiconeuroinmunología ……………………………………………………….. 64<br/><br/>LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA Y LOS NUEVOS MODELOS DE COMUNICACIÓN<br/>Sistemas de representación …………………………………………………. 67<br/>Canales de comunicación ……………………………………………………. 72<br/>Modelos del mundo ……………………………………………………………… 74<br/><br/>LENGUA Y HABLA<br/>Universales del lenguaje …………………………………………………….. 82<br/><br/>MODELO TRANSFORMACIONAL<br/>El lenguaje como instrumento de cambio ………………………………. 86<br/>Las técnicas de la programación neurolingüística ………………….. 90<br/><br/>EN BUSCA DE LA EXCELENCIA DE LA COMUNICACIÓN<br/>Sugerencias para lograr una mejor comunicación ………………….. 97<br/><br/>Fisiología de la excelencia ……………………………………………………. 107<br/><br/>CUARTA PARTE<br/><br/>Afinando la orquesta …………………………………………………………….. 113<br/><br/>MUSICOTERAPIA: EL PODER CURATIVO DEL SONIDO<br/>Preludio ……………………………………………………………………………….. 113<br/><br/>EFECTOS DE LA MÚSICA SOBRE LA CORTEZA CEREBRAL<br/>Actividad cerebral y música ………………………………………………… 115<br/><br/>PRIMER MOVIMIENTO<br/>Breve desarrollo histórico de la música como modificadora de la conciencia y de la conducta ………… 119<br/><br/>DIFERENTES CULTURAS Y SUS MODOS DE ABORDAR LA MÚSICA<br/>Música egipcia …………………………………………………………………….. 121<br/>Música india ………………………………………………………………………… 122<br/>Música griega ………………………………………………………………………. 123<br/>Música romana ……………………………………………………………………. 124<br/>Las otras músicas ………………………………………………………………… 124<br/>Música occidental ………………………………………………………………… 125<br/><br/>LA MÚSICA COMO EXPRESIÓN DE “HUMANIDAD”<br/>La música como lenguaje ……………………………………………………. 127<br/><br/>LA MÚSICA DE LAS ESFERAS. LA GEOMETRÍA SAGRADA<br/>…………………………………………………………………………………………….. 129<br/><br/>Los iniciados y la música ……………………………………………………… 131<br/><br/>SEGUNDO MOVIMIENTO<br/>Ritmo, melodía y armonía. Influencia en el cuerpo y en la mente ………………………………………………… 133<br/>El pulso silencioso, la identidad y el pulso interior …………………. 136<br/><br/>TERCER MOVIMIENTO<br/>La voz humana. Los mantras. El poder de la palabra ……………. 139<br/>El ser humano como receptor y emisor del sonido ……………….. 139<br/>La música instrumental. Su poder y efecto. Notas musicales y centros de energía ……………………….. 141<br/>Música alfa. Música beta. Música más allá de alfa ……………….. 144<br/><br/>CUARTO MOVIMIENTO<br/>La música que cura ………………………………………………………………. 145<br/>Musicoterapia ………………………………………………………………………. 146 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Resumen, etc. |
Es usted una persona interesada en optimizar su capacidad de aprendizaje en todos los aspectos de su vida?<br/>¿Desea mejorar aspectos diversos de su persona, además de los intelectuales?<br/>Entonces, ya tiene en sus manos la herramienta adecuada para lograrlo.<br/>Superaprendizaje transpersonal propone técniças y ejercicios para conocer nuestras capacidades de aprender con menos esfuerzo y más alegría, utilizando las más modernas técnicas disponibles.<br/>Con un enfoque humanista ayuda a conocerse mejor a si nismo y aprovechar los propios recursos utilizando los dos hemisferios cerebrales, a través de muchos ejercicios para desarrollar diversas habilidades. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Program name |
Ingenieria en Gestion Empresarial |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TALLER DE INVESTIGACION |
| 9 (RLIN) |
1210 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Edición |
1A |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
LB1060 S354 066L |
| 945 ## - CATALOGADORES |
|---|
| Número del Creador del Registro |
1 |
| Nombre del Creador del Registro |
admin |
| Número de último modificador del registro |
1260 |
| Nombre del último modificador del registro |
Norma Gabriela Corona Arreguin |
