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Nuevos horizontes con el algebra fundamentos y ejercicios / (Record no. 3466)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	06555 a2200301 4500
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	250318s########\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|#d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number	978-607-749-041-8
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	GAMADERO2
Lengua de catalogación	spa
Centro/agencia transcriptor	GAMADERO2
Centro/agencia modificador	¿
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente	Español
050 00 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación	LCC
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Arturo ruelas villareal
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título	Nuevos horizontes con el algebra fundamentos y ejercicios /
250 ## - MENCION DE EDICION
Mención de edición	1
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Reims
Lugar de publicación, distribución, etc.	México
Fecha de publicación, distribución, etc.	2015
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	343
Otras características físicas	Contiene gráficos
Dimensiones	16.5cm de ancho X 22.5 de largo
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie	Series
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	nose que es la nota general nm
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato	Índice<br/><br/>Presentación<br/><br/>Unidad I Conjuntos<br/><br/>9<br/><br/>10<br/><br/>1.1 Idea intuitiva de un conjunto<br/><br/>12<br/><br/>1.2 Noración de conjuntos<br/><br/>12<br/><br/>1.3 Relación de pertenencia<br/><br/>13<br/><br/>1.4 Cardinalidad de conjuntos<br/><br/>14<br/><br/>1.4.1 Conjunto finito<br/><br/>14<br/><br/>1.4.2 Conjunto infinito<br/><br/>15<br/><br/>1.5 Tipos de conjuntos<br/><br/>15<br/><br/>1.5.1 Conjunto universo<br/><br/>15<br/><br/>1.5.2 Conjunto vacio<br/><br/>16<br/><br/>1.5.3 Conjunto unitario<br/><br/>17<br/><br/>1.5.4 Conjuntos iguales y diferentes<br/><br/>17<br/><br/>1.5.5 Conjuntos equivalentes<br/><br/>18<br/><br/>1.5.6 Conjuntos ajenos o disjuntos<br/><br/>19<br/><br/>1.6 Subconjuntos<br/><br/>19<br/><br/>1.7 Operaciones con conjuntos<br/><br/>20<br/><br/>1.7.1 Unión de conjuntos "U"<br/><br/>21<br/><br/>1.7.2 Intersección de conjuntos "n"<br/><br/>1.7.3 Diferencia de conjuntos"-"<br/><br/>1.7.4 Conjunto complemento A<br/><br/>1.8 Operaciones de conjuntos con diagramas de Venn-Euler<br/><br/>1.9 Problemas de aplicación<br/><br/>1.10 Producto de dos conjuntos y plano cartesiano<br/><br/>1.10.1 Par ordenado<br/><br/>1.10.2 Producto de dos conjuntos<br/><br/>1.10.3 Plano cartesiano<br/><br/>Unidad 2 Sistemas de numeración<br/><br/>2.1 Evolución de las matemáticas<br/><br/>2.2 Sistemas de numeración antiguos<br/><br/>2.2.1 Principio aditivo<br/><br/>2.2.2 Sistema babilónico<br/><br/>2.2.3 Sistema egipcio<br/><br/>2.2.4 Sistema romano<br/><br/>2.2.5 Sistema maya<br/><br/>24<br/><br/>27<br/><br/>30<br/><br/>34<br/><br/>36<br/><br/>46<br/><br/>46<br/><br/>46<br/><br/>47<br/><br/>68<br/><br/>70<br/><br/>70<br/><br/>70<br/><br/>71<br/><br/>72<br/><br/>74<br/><br/>74<br/>Solución de ecuaciones de segundo grado utilizando<br/><br/>fórmula general<br/><br/>284<br/><br/>7.3 Desigualdades de primer grado con una variable<br/><br/>290<br/><br/>7.3.1 Solución de desigualdades de primer grado con una incognita<br/><br/>292<br/><br/>7.3.2 Desigualdades para intervalos cerrados<br/><br/>293<br/><br/>7.4 Desigualdades de segundo grado<br/><br/>296<br/><br/>Unidad 8 Sistemas de ecuaciones y de desigualdades<br/><br/>8.1 Representación gráfica de una ecuación lineal<br/><br/>8.2 Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas y dos variables<br/><br/>8.2.1 Método gráfico<br/><br/>306<br/><br/>308<br/><br/>309<br/><br/>309<br/><br/>8.2.2 Método de eliminación<br/><br/>312<br/><br/>8.2.3 Método por igualación<br/><br/>315<br/><br/>8.2.4 Método por sustitución<br/><br/>318<br/><br/>8.2.5 Método por determinantes<br/><br/>320<br/><br/>8.3 Sistemas de ecuaciones lineales con tres ecuaciones y tres variables<br/><br/>328<br/><br/>8.3.1 Método de eliminación (suma o resta)<br/><br/>328<br/><br/>8.3.2 Método por determinantes<br/><br/>333<br/><br/>8.4 Sistemas de dos ecuaciones con dos variables, una de primer<br/><br/>grado y otra de segundo<br/><br/>337<br/><br/>8.4.1 Método gráfico<br/><br/>337<br/><br/>8.4.2 Método de sustitución<br/><br/>340<br/><br/>343<br/><br/>8.5 Sistemas de dos desigualdades de primer grado con dos incognitas
520 ## - RESUMEN, ETC.
Resumen, etc.	Presentación<br/><br/>Logarata de Calico Con elaborone as matemáticas son una herramienta para la vida, son la base y sustento de muestra no Dios ha escrito el universo", es posible comprender que el ser humano se encuentra con las matemáticas dia con dia en la escuela, en la casa, en los deportes, en los juegos, en la musica, en los edificios y hasta en la cocina.<br/><br/>No es posible olvidar que el mundo está construido con base en calculos especificos que per miten tener servicios, comodidades y una tecnología que serian imposibles sin las matemáticas<br/><br/>Cuando se viaja a un pais donde se habla otra lengua, resultan incomprensibles todos los letreros, sin embargo, para comprar algo si es posible reconocer los precios en números y realizar la transacción con éxito. Las matemáticas son un código universal, no imporna de cual parte del mundo uno sca, toda la gente entiende los números o, cuando menos, le es fretible la comprensión.<br/><br/>Un grave problema al que se enfrentan los alumnos y docentes es la complicada y poco entendible explicación en los libros de Algebra. Este hecho repercute en crear remor o lejania hacia la materia; también provoca frustración en el momento de cunar asignaturns posteriores como Geometria Analitica y Cálculo. Comúnmente, el alumno no cuenta con la suficiente destreza en Algebra, lo que le impide avanzar habilmente hacia otros temas. Inclusive, esta circunstancia masciende hasta el punto de buscar un área o carrers en que no se enfrenten las matemáticas; hay, por tanto, una lamentable evasión de los números<br/><br/>Las matemáticas ayudan a que el pensamiento sea mas ordenado y mejor estructurnado. Ello facilita la solución de problemas de difererus áreas. No existen profesionistas que no utilicen las matemáticas, por tal motivo, es importante entenderlas y aplicarlas correctamente. Cabe aclarar que las maternáticas de cuarto año de preparatoria son la base para lo que se estudiari durante el quinto y sexto años, asi como la base de otras asignarurus que utilizan conceptos como logaritmos, leves de exponentes, despejes algebraicos, etc., de ahi la impor tancia de este cuno<br/><br/>En este libro puede encontrarne explicaciones breves, sencillas y accesibles para los estu diantes, con ejemplos paso a paso para que refuercen el conocimiento.<br/><br/>Está diseñado para aprender este código universal de una manera fácil y didácties, a través de ejemplos, desde los básicos hasta los complicados, ejercicios que en todo momento tratan de despertar el unterés hacia la ciencia y de apoyur el desarrollo tanto personal como acadèmi co. Recuérdese que la práctica hace al maestro, por ello es de suma importancia la realización de los ejercicios que aqui se proponen. Al efectuarlos, el estudiante obtendrá la habilidad de aplicar los conceptos estudiados en problemas de Maternáticas más avanzados, en otras asig naturas y en la vida real<br/><br/>Este libro cuenta con el desarrollo de las ocho unidades que contiene el programa acadé mico oficial de la UNAM y satisface las necesidades académicas nanto de contenido como en metodologia de todos los temas planteados para la materia de Matemáticas IV de cuarto año de preparatoria
526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO
Program name	Ingeniería Industrial
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Diana gabriela carmona martinez
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Juan carlos velazquez hernandez
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Tipo de ítem Koha	Libro
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Clasificación Decimal Dewey
945 ## - CATALOGADORES
Número del Creador del Registro	1
Nombre del Creador del Registro	admin
Nombre del último modificador del registro	Jenny Viridiana Quiroz Linares
Número de último modificador del registro	1261