Nostalgia del maestro artesano /
Antonio santoni rugiu
Nostalgia del maestro artesano / Antonio santoni rugiu - 1ra Edición - México: Antonio santoni rugiu, 1994 - 224 páginas Texto. 23 cm
1. Presentación de la edición mexicana
2. Itinerario biobibliográfico del autor
3. Prólogo a la edición italiana
4. Palabras del autor al lector mexicano
5. Introducción
6. Los orígenes medievales
7. Cultura y educación mercantil
8. Artesanos, artistas y militares
9. Fin y transfiguración de la educación mecánica
10. Nacimiento y desarrollo de la nostalgia
Nostalgia del maestro artesano es un ensayo reflexivo sobre la relación entre formación y producción en los talleres artesanales de la Edad Media y la gradual disolución de esa unión ante la industrialización. Santoni Rugiu observa cómo la figura del maestro artesano encarnaba una pedagogía del “aprender haciendo”, donde la habilidad manual y la conciencia del objeto formaban a la persona en toda su complejidad. Este vínculo educativo fue idealizado por pensadores ilustrados como Rousseau y Dewey, y su pérdida significó la ruptura de una forma de conocimiento integrador que podría ser relevante para los enfoques educativos actuales
Ingeniería en gestión empresarial
Ingeniería logística
TT150 / S26
Nostalgia del maestro artesano / Antonio santoni rugiu - 1ra Edición - México: Antonio santoni rugiu, 1994 - 224 páginas Texto. 23 cm
1. Presentación de la edición mexicana
2. Itinerario biobibliográfico del autor
3. Prólogo a la edición italiana
4. Palabras del autor al lector mexicano
5. Introducción
6. Los orígenes medievales
7. Cultura y educación mercantil
8. Artesanos, artistas y militares
9. Fin y transfiguración de la educación mecánica
10. Nacimiento y desarrollo de la nostalgia
Nostalgia del maestro artesano es un ensayo reflexivo sobre la relación entre formación y producción en los talleres artesanales de la Edad Media y la gradual disolución de esa unión ante la industrialización. Santoni Rugiu observa cómo la figura del maestro artesano encarnaba una pedagogía del “aprender haciendo”, donde la habilidad manual y la conciencia del objeto formaban a la persona en toda su complejidad. Este vínculo educativo fue idealizado por pensadores ilustrados como Rousseau y Dewey, y su pérdida significó la ruptura de una forma de conocimiento integrador que podría ser relevante para los enfoques educativos actuales
Ingeniería en gestión empresarial
Ingeniería logística
TT150 / S26
