DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA / MATEMÁTICAS 2 CONTENIDOS Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS
Itzamá López Yáñez
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA / MATEMÁTICAS 2 CONTENIDOS Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS Itzamá López Yáñez - 1a edición - México : Editorial GES 2010 - 219 páginas : Imágenes, tablas, fórmulas y gráficas : 26.8 cm
ÍNDICE
Bloque 1
¿Existirá algún lugar formas y figuras?
1.1. Formas y figuras en procesos en geometría
1.2. ¿Qué son ángulos? ¿díngulos?
1.3. Muchos segmentos se miden con la regla: polígonos
1.4. Ruedas por recorrer: análisis de circunferencias y círculos
Mi proyecto semestral 112
Bloque 2
¿Una ciencia que se origina en los triángulos?
2.1. ¿Sí funcionan? funciones trigonométricas
2.2. Cómo resolverlo I: triángulos rectángulos
2.3. Cómo resolverlo II: triángulos oblicuángulos
2.4. Identidades trigonométricas
Mi proyecto semestral 188
Bloque 3
3.1. ¿Cuál es la incógnita en matemáticas?
3.2. La regla de la incógnita en el exponente: ecuaciones trigonométricas
Itzamá López Yáñez
Ingeniero en Sistemas de Información por el ITESM Campus Sonora Norte y Maestro en Ciencias de la Computación por el Instituto Tecnológico de Sonora. Actualmente se desempeña como profesor en el área de Matemáticas, así como en las áreas de Inteligencia Artificial y Reconocimiento de Patrones.
9786077924173
ITT / 28
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA / MATEMÁTICAS 2 CONTENIDOS Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS Itzamá López Yáñez - 1a edición - México : Editorial GES 2010 - 219 páginas : Imágenes, tablas, fórmulas y gráficas : 26.8 cm
ÍNDICE
Bloque 1
¿Existirá algún lugar formas y figuras?
1.1. Formas y figuras en procesos en geometría
1.2. ¿Qué son ángulos? ¿díngulos?
1.3. Muchos segmentos se miden con la regla: polígonos
1.4. Ruedas por recorrer: análisis de circunferencias y círculos
Mi proyecto semestral 112
Bloque 2
¿Una ciencia que se origina en los triángulos?
2.1. ¿Sí funcionan? funciones trigonométricas
2.2. Cómo resolverlo I: triángulos rectángulos
2.3. Cómo resolverlo II: triángulos oblicuángulos
2.4. Identidades trigonométricas
Mi proyecto semestral 188
Bloque 3
3.1. ¿Cuál es la incógnita en matemáticas?
3.2. La regla de la incógnita en el exponente: ecuaciones trigonométricas
Itzamá López Yáñez
Ingeniero en Sistemas de Información por el ITESM Campus Sonora Norte y Maestro en Ciencias de la Computación por el Instituto Tecnológico de Sonora. Actualmente se desempeña como profesor en el área de Matemáticas, así como en las áreas de Inteligencia Artificial y Reconocimiento de Patrones.
9786077924173
ITT / 28
