FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION /
ROBERTO HERNANDEZ SAMPIERI
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION / - 1 ED - CDMX: MCGRAW-HILL 2017 - 265 páginas Ilustraciones, Tablas y Gráficas 27 cm x 21 cm
Incluye Referencias Bibliográficas
Acerca de los autores ix
Introducción xi
Unidad 1
El papel de la investigación en el desarrollo profesional 2
Importancia de la investigación para la sociedad, las naciones, las empresas y los individuos 6
Consejos de investigación para ser mejor profesional y buscar empleo 10
Unidad 2
La investigación científica y el desarrollo tecnológico 16
La investigación científica y el desarrollo tecnológico 18
¿A qué se le considera investigación científica? 20
¿Cuáles son los conceptos básicos de la investigación científica? 21
¿Cuál es el proceso general de investigación? 22
Unidad 3
La idea. El nacimiento de un proyecto de investigación 26
La idea de investigación 28
¿Qué detona una idea para investigar?, ¿cuáles son las fuentes de ideas para una investigación? 28
¿Cómo y dónde surgen las ideas de investigación? 29
¿Cómo son las ideas iniciales de investigación? 30
¿Qué es necesario para adentrarse y profundizar en la idea de investigación? 30
Investigación previa de los temas 31
Criterios para generar ideas 32
Recomendaciones para desarrollar ideas y comenzar una investigación 32
Unidad 4
El planteamiento del problema de investigación:
objetivos y preguntas de investigación, justificación y viabilidad del estudio
El planteamiento del problema de investigación 40
Ejemplos de errores frecuentes al plantear problemas de investigación 46
Unidad 5
Elaboración del marco teórico 56
Elaboración del marco teórico, revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica 58
¿Qué método seguir para organizar y elaborar el marco teórico? 64
Unidad 6
Definición del alcance de la investigación y formulación de la hipótesis del estudio 72
¿Qué son los alcances de investigación? 74
¿En qué consisten los estudios exploratorios? 75
¿En qué consisten los estudios descriptivos? 76
¿En qué consisten los estudios correlacionales? 77
¿En qué consisten los estudios explicativos? 78
¿Una misma investigación puede incluir diferentes alcances? 79
¿Cuál de los cuatro alcances es el mejor? 80
¿Qué son las hipótesis y cuál es su relación con los alcances de investigación? 81
¿En toda investigación debemos plantear hipótesis? 81
¿En una investigación cuántas hipótesis se formulan? 81
¿Las hipótesis son siempre verdaderas? 81
¿Qué son las variables? 82
¿De dónde surgen las hipótesis? 82
¿Qué tipos de hipótesis se pueden establecer? ¿Qué características debe tener una hipótesis? 84
¿Cuántas hipótesis se deben formular en una investigación? 86
¿Qué es la prueba de hipótesis? 86
¿Qué ocurre cuando no se aporta evidencia en favor de las hipótesis de nuestra investigación? 87
¿Deben definirse las variables de una hipótesis como parte de su formulación? 87
Unidad 7
Concepción o elección del diseño de investigación 94
Un apunte previo 96
¿Qué son los diseños de investigación? 97
Diseños de investigación cuantitativa 98
Diseños cuantitativos no experimentales 107
¿Qué son los diseños de investigación cualitativa? 114
¿Cuáles son los diseños de la investigación cualitativa? 117
Unidad 8
Selección de la muestra 126
¿En una investigación siempre tenemos una muestra? 128
¿Qué es una muestra? 128
¿Cuál es el proceso para seleccionar una muestra? 129
Determinación de la unidad de análisis o muestreo 129
Delimitación de la población o universo 130
Elección de la estrategia de muestreo adecuada 131
Muestras probabilísticas 132
Muestreo no probabilístico 136
Unidad 9
Recolección de los datos 142
¿En qué consiste la fase o etapa de recolección de los datos? 145
Validación de las variables del estudio, tipos y medición 148
Instrumentos de recolección de los datos 155
Codificación y registro o captura de los datos 170
Probar los instrumentos (pruebas piloto y calibración) 173
Fundamentos de investigación, para instituciones tecnológicas, es una nueva obra especialmente concebida para las asignaturas, seminarios y talleres de investigación impartidos en organizaciones públicas y privadas educativas de esta naturaleza.
El texto pretende fortalecer las competencias investigativas de los estudiantes para que su aprendizaje de todas las otras materias les resulte aún más integral y significativo. Asimismo, busca proporcionarles herramientas de investigación que puedan aplicar en su futura vida profesional y, así, sean capaces de transformar la realidad positivamente, contribuyendo al progreso de la sociedad del conocimiento y la resolución de problemas prácticos.
Se trata de un libro sumamente actualizado y didáctico que se apega al temario para la asignatura Fundamentos de investigación, del sistema de enseñanza tecnológica, pero, desde luego, se puede adaptar a otros cursos de investigación de universidades e institutos tecnológicos, politécnicos y similares.
Inicia con dos capítulos para contextualizar la temática en cuestión. El primero, "El rol de la investigación en el desarrollo profesional", que resalta y ejemplifica la importancia de la misma para el ulterior ejercicio de la gestión laboral. El segundo, "La investigación científica y el desarrollo tecnológico", define el conocimiento científico y los conceptos básicos vinculados con este, así como la relación entre ciencia y tecnología.
Posteriormente, presenta las unidades o temas de acuerdo al proceso de investigación científica, el cual inicia con una idea, continúa con el planteamiento de un problema de investigación, la revisión de la literatura y la construcción de una perspectiva teórica, la definición del alcance del estudio, el establecimiento de hipótesis, la concepción e implementación del diseño de investigación, la selección de la muestra, la recolección de los datos y su análisis, y la elaboración del reporte de resultados.
En este proceso, y ello constituye una innovación en la literatura de metodología en español, se abordan la investigación cuantitativa y cualitativa para disciplinas tecnológicas
9786071513953
Q180 H455
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION / - 1 ED - CDMX: MCGRAW-HILL 2017 - 265 páginas Ilustraciones, Tablas y Gráficas 27 cm x 21 cm
Incluye Referencias Bibliográficas
Acerca de los autores ix
Introducción xi
Unidad 1
El papel de la investigación en el desarrollo profesional 2
Importancia de la investigación para la sociedad, las naciones, las empresas y los individuos 6
Consejos de investigación para ser mejor profesional y buscar empleo 10
Unidad 2
La investigación científica y el desarrollo tecnológico 16
La investigación científica y el desarrollo tecnológico 18
¿A qué se le considera investigación científica? 20
¿Cuáles son los conceptos básicos de la investigación científica? 21
¿Cuál es el proceso general de investigación? 22
Unidad 3
La idea. El nacimiento de un proyecto de investigación 26
La idea de investigación 28
¿Qué detona una idea para investigar?, ¿cuáles son las fuentes de ideas para una investigación? 28
¿Cómo y dónde surgen las ideas de investigación? 29
¿Cómo son las ideas iniciales de investigación? 30
¿Qué es necesario para adentrarse y profundizar en la idea de investigación? 30
Investigación previa de los temas 31
Criterios para generar ideas 32
Recomendaciones para desarrollar ideas y comenzar una investigación 32
Unidad 4
El planteamiento del problema de investigación:
objetivos y preguntas de investigación, justificación y viabilidad del estudio
El planteamiento del problema de investigación 40
Ejemplos de errores frecuentes al plantear problemas de investigación 46
Unidad 5
Elaboración del marco teórico 56
Elaboración del marco teórico, revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica 58
¿Qué método seguir para organizar y elaborar el marco teórico? 64
Unidad 6
Definición del alcance de la investigación y formulación de la hipótesis del estudio 72
¿Qué son los alcances de investigación? 74
¿En qué consisten los estudios exploratorios? 75
¿En qué consisten los estudios descriptivos? 76
¿En qué consisten los estudios correlacionales? 77
¿En qué consisten los estudios explicativos? 78
¿Una misma investigación puede incluir diferentes alcances? 79
¿Cuál de los cuatro alcances es el mejor? 80
¿Qué son las hipótesis y cuál es su relación con los alcances de investigación? 81
¿En toda investigación debemos plantear hipótesis? 81
¿En una investigación cuántas hipótesis se formulan? 81
¿Las hipótesis son siempre verdaderas? 81
¿Qué son las variables? 82
¿De dónde surgen las hipótesis? 82
¿Qué tipos de hipótesis se pueden establecer? ¿Qué características debe tener una hipótesis? 84
¿Cuántas hipótesis se deben formular en una investigación? 86
¿Qué es la prueba de hipótesis? 86
¿Qué ocurre cuando no se aporta evidencia en favor de las hipótesis de nuestra investigación? 87
¿Deben definirse las variables de una hipótesis como parte de su formulación? 87
Unidad 7
Concepción o elección del diseño de investigación 94
Un apunte previo 96
¿Qué son los diseños de investigación? 97
Diseños de investigación cuantitativa 98
Diseños cuantitativos no experimentales 107
¿Qué son los diseños de investigación cualitativa? 114
¿Cuáles son los diseños de la investigación cualitativa? 117
Unidad 8
Selección de la muestra 126
¿En una investigación siempre tenemos una muestra? 128
¿Qué es una muestra? 128
¿Cuál es el proceso para seleccionar una muestra? 129
Determinación de la unidad de análisis o muestreo 129
Delimitación de la población o universo 130
Elección de la estrategia de muestreo adecuada 131
Muestras probabilísticas 132
Muestreo no probabilístico 136
Unidad 9
Recolección de los datos 142
¿En qué consiste la fase o etapa de recolección de los datos? 145
Validación de las variables del estudio, tipos y medición 148
Instrumentos de recolección de los datos 155
Codificación y registro o captura de los datos 170
Probar los instrumentos (pruebas piloto y calibración) 173
Fundamentos de investigación, para instituciones tecnológicas, es una nueva obra especialmente concebida para las asignaturas, seminarios y talleres de investigación impartidos en organizaciones públicas y privadas educativas de esta naturaleza.
El texto pretende fortalecer las competencias investigativas de los estudiantes para que su aprendizaje de todas las otras materias les resulte aún más integral y significativo. Asimismo, busca proporcionarles herramientas de investigación que puedan aplicar en su futura vida profesional y, así, sean capaces de transformar la realidad positivamente, contribuyendo al progreso de la sociedad del conocimiento y la resolución de problemas prácticos.
Se trata de un libro sumamente actualizado y didáctico que se apega al temario para la asignatura Fundamentos de investigación, del sistema de enseñanza tecnológica, pero, desde luego, se puede adaptar a otros cursos de investigación de universidades e institutos tecnológicos, politécnicos y similares.
Inicia con dos capítulos para contextualizar la temática en cuestión. El primero, "El rol de la investigación en el desarrollo profesional", que resalta y ejemplifica la importancia de la misma para el ulterior ejercicio de la gestión laboral. El segundo, "La investigación científica y el desarrollo tecnológico", define el conocimiento científico y los conceptos básicos vinculados con este, así como la relación entre ciencia y tecnología.
Posteriormente, presenta las unidades o temas de acuerdo al proceso de investigación científica, el cual inicia con una idea, continúa con el planteamiento de un problema de investigación, la revisión de la literatura y la construcción de una perspectiva teórica, la definición del alcance del estudio, el establecimiento de hipótesis, la concepción e implementación del diseño de investigación, la selección de la muestra, la recolección de los datos y su análisis, y la elaboración del reporte de resultados.
En este proceso, y ello constituye una innovación en la literatura de metodología en español, se abordan la investigación cuantitativa y cualitativa para disciplinas tecnológicas
9786071513953
Q180 H455
