Topografia /
Alfredo Alcantara Garcia
Topografia / - 1ra ED - Mexico Fundacion ICA 2001 - 377 Ilustraciones, tablas y graficos 28 x 21 - Seriado .
Gomar Suástegui, Jerónimo. Apuntes de topo-grafia militar, Ateneo, México, 1978.
Granville, Smith, Mikesh. Trigonometria pla-na y esférica. Hispano Americana, México, 1969.
Grelaud, Fréderic. Technique des Levers Ru-raux et Opérations Connexes, Eyrolles, París Francia, 1965.
Guerra Peña, Felipe. Fotogeología, UNAM, México, 1980.
Higashida M. Sabro, Topografia general, edi-tado por el autor, México, 1978.
Higuera M. José L. Determinación de la lati-tud y longitud geográficas por medio de estre-llas, tesis profesional, México, 1983.
International Library of Technology. Geome-try. Plane Trigonometry, Chain Surveying.
Compass Surveying. Transit Surveying, Inter-national Textbook Company, USA, 1907.
Irvine, William. Topografia, McGraw-Hill, México, 1975.
Kissam, Philip. Topografia para ingenieros, McGraw Hill, 1975.
Krenz Alfred y Horst Osterloh. Curvas de transición en carretera, Tecnos, Madrid Espa-ña, 1975,
Landaverde F.J., Curso de geometria, Progre-so, México, 1975.
Lelck, Alfred. Gps Satellite Surveying, John Wiley & Sons, USA, 1997.
Lehmann, Gerhard. Fotogrametría, ETA, Bar-celona España, 1975.
Lions Quintero, Julio. Apoyo didáctico para el estudio de la geomorfologia en la carrera de ingeniero topógrafo geodesta, tesis profesio-nal, México, 1983.
Llama Zamora, Jesús. Ajuste de aparatos to-pográficos, Limusa, México, 1977.
López-Cuervo y Serafin E. Fotogrametria, EGRAF, Madrid España, 1980.
Pleca, Topografia, 2a ed., Mundi-prensa, Ma-drid España, 1997.
López Vergara M.L., Manual de Fotogeologia,
J.E.N. Madrid España, 1971. Martin Asin, Fernando. Astronomia, Paraninfo,
Madrid España, 1982.
Pleca. Problemas de astronomía, Instituto Geográfico y Catastral, Madrid España, 1973.
TEMA 1. INTRODUCCIÓN
1.2. Aspecto histórico 1.1 Definición y objeto de la topografia.
TEMA 3 ALTIMETRIA
1
1.5 Cadena.
14 Aplicaciones a diversas profesiones.
13 Actividades y divisiones para su estudio... 5
3.1 Conceptos generales.
1.2. Tipos de nivelación.
101
5
3.3 Comprobaciones de una nivelación
101
115
1.5.1 Definiciones...
3.4 Nivelación trigonométrica o indirecta.
117
1.5.2 Cadena topográfica.
3.5 Nivelación barométrica
119
1.6 Valores
1.5.1 Sistemas de referencia.
6
3.7 Errores y tolerancias
3.6 Determinación de valores por calculo
122
125
1.6.1 Valores conocidos.
3.8 Compensación de una nivelación
126
1.6.2 Valores desconocidos.
3.9 Volúmenes por secciones transversales y por prismas.
127
1.6.3 Sistema de unidades.
8
TEMA 4. PLANIMETRÍA Y ALTIMETRIA SIMULTÁNEAS
TEMA 2. PLANIMETRÍA
2.1 Coordenadas de los puntos.
4.1 Descripción del tema.
133
2.2 Distancias entre dos puntos de
11
42 Estadia. 4.3. Configuración de un terreno.
133
poligonales
138
2.3 Determinación de ángulos
4.4 Determinación de valores mediante el
29
2.3.1 Métodos para la medición de
ángulos31
2.3.2 Rumbo magnético, fenómenos fisicos que intervienen en su determinación y descripción de la brújula tipo Brunton......
cálculo...... 4.4.1 Generalidades.
142
142
4.4.2 Volúmenes por medio de planos
de nivel.......
142
4.5 Taquimetro autorreductor
145
34
2.3.3 El teodolito..
4.6 La plancheta.
148
41
2.4 Levantamientos topográficos que se
pueden realizar tanto con la brújula
como con el teodolito.....
TEMA 5. NOCIONES SOBRE EL PROYECTO
GEOMÉTRICO DE CAMINOS
68 2.4.1 Levantamientos por poligonal 68
5.1 Generalidades..........
153
5.2 Alineamiento horizontal.
159
2.4.2 Levantamientos por radiación.
69
5.2.1 Curva horizontal simple.
160
2.4.3 Levantamientos por intersección de lineas.............
5.2.2 Curvas horizontales compuestas..
167
69
5.2.3 Curvas de transición.........
167
2.5 Convenciones de representación gráfica.... 72
5.3 Alineamiento vertical
174
2.6 Determinación de áreas por medida
5.3.1 Curva vertical parabólica......
174
directa...........
77
5:3.2 Volúmenes...........
184
2.7 Determinación de valores mediante el
5.4 Replanteo del camino.
187
cálculo.............
79
2.8 Compensación angular de una poligonal....82
TEMA 6. AGRODESIA
2.9 Cálculo de los rumbos de los lados de
6.1 División de terrenos........
191
una poligonal.....
83
6.2 Fraccionamientos.
199
2.10Compensación lineal de una poligonal..... 88 90
2.11 Precisión.....
TEMA 7. ORIENTACION ASTRONÓMICA
2.12 Coordenadas en función de ángulos y
7.1 Generalidades
209
distancias.
91
2.13 Distancia y ángulos.
91
2.14 Cálculo de áreas.....
93
2.15 Ejemplo de aplicación de un
levantamiento realizado con tránsito
7.2 Repaso de Cosmografia...
7.3 Repaso de trigonometria esférica y su
relación con el triángulo astronómico.. 220
7.4 Determinación de la latitud (0) de un punto cualquiera de la superficie
211
227
y cinta, mediante una poligonal auxliar.. 97
terrestre...
2.16 Área bajo la curva......
99
El aprendizaje de la topografia es de suma importancia para todos aquellos que desean realizar estudios de ingeniería en cualesquiera de sus ramas, así como para los estudiantes de arquitectura, no sólo por los conocimientos y habilidades que puedan adquirir, sino por la influencia didáctica de su estudio. En el pasado, en México se impartían conocimientos básicos de topografia en la enseñanza primaria. En este curso se empleaba como libro de texto, Curso elemental de topografia práctica. Para uso de las escuelas primarias superiores de Manuel M. Zayas, Ed. Herrero H. Suc., México (1906). En la introducción de este libro se destaca lo necesario y conveniente, desde el punto de vista pedagógico, del estudio de esta disciplina y se menciona: "suministra el método y los procedimientos adecuados para realizar una gran parte de la educación científica de los niños por medio de esta asignatura". La intención y el contenido del libro, asi como el curso mismo, no pretendían que los estudiantes llegaran a ser expertos en la materia como pudiera serlo un ingeniero topógrafo, un ingeniero de cualesquiera otra disciplina que hubiese llevado cursos de este tipo o un técnico topógrafo, pero sí resultaba un puente muy importante entre los conocimientos teóricos, de aritmética y geometría y la práctica. También resultaba de particular importancia para otros cursos, como el de geografia, por la posibilidad de entender e interpretar mapas. En fin, abría un horizonte más amplio para la asimilación de otros conocimientos y quitaba la aridez ylo"sin sentido" que a veces se les considera a ciertas materias. Hoy en día no se imparten cursos de este tipo a los niños, por la diversidad de temas que se cubren en los actuales programas de estudio.
9687508787
LCC
Topografia / - 1ra ED - Mexico Fundacion ICA 2001 - 377 Ilustraciones, tablas y graficos 28 x 21 - Seriado .
Gomar Suástegui, Jerónimo. Apuntes de topo-grafia militar, Ateneo, México, 1978.
Granville, Smith, Mikesh. Trigonometria pla-na y esférica. Hispano Americana, México, 1969.
Grelaud, Fréderic. Technique des Levers Ru-raux et Opérations Connexes, Eyrolles, París Francia, 1965.
Guerra Peña, Felipe. Fotogeología, UNAM, México, 1980.
Higashida M. Sabro, Topografia general, edi-tado por el autor, México, 1978.
Higuera M. José L. Determinación de la lati-tud y longitud geográficas por medio de estre-llas, tesis profesional, México, 1983.
International Library of Technology. Geome-try. Plane Trigonometry, Chain Surveying.
Compass Surveying. Transit Surveying, Inter-national Textbook Company, USA, 1907.
Irvine, William. Topografia, McGraw-Hill, México, 1975.
Kissam, Philip. Topografia para ingenieros, McGraw Hill, 1975.
Krenz Alfred y Horst Osterloh. Curvas de transición en carretera, Tecnos, Madrid Espa-ña, 1975,
Landaverde F.J., Curso de geometria, Progre-so, México, 1975.
Lelck, Alfred. Gps Satellite Surveying, John Wiley & Sons, USA, 1997.
Lehmann, Gerhard. Fotogrametría, ETA, Bar-celona España, 1975.
Lions Quintero, Julio. Apoyo didáctico para el estudio de la geomorfologia en la carrera de ingeniero topógrafo geodesta, tesis profesio-nal, México, 1983.
Llama Zamora, Jesús. Ajuste de aparatos to-pográficos, Limusa, México, 1977.
López-Cuervo y Serafin E. Fotogrametria, EGRAF, Madrid España, 1980.
Pleca, Topografia, 2a ed., Mundi-prensa, Ma-drid España, 1997.
López Vergara M.L., Manual de Fotogeologia,
J.E.N. Madrid España, 1971. Martin Asin, Fernando. Astronomia, Paraninfo,
Madrid España, 1982.
Pleca. Problemas de astronomía, Instituto Geográfico y Catastral, Madrid España, 1973.
TEMA 1. INTRODUCCIÓN
1.2. Aspecto histórico 1.1 Definición y objeto de la topografia.
TEMA 3 ALTIMETRIA
1
1.5 Cadena.
14 Aplicaciones a diversas profesiones.
13 Actividades y divisiones para su estudio... 5
3.1 Conceptos generales.
1.2. Tipos de nivelación.
101
5
3.3 Comprobaciones de una nivelación
101
115
1.5.1 Definiciones...
3.4 Nivelación trigonométrica o indirecta.
117
1.5.2 Cadena topográfica.
3.5 Nivelación barométrica
119
1.6 Valores
1.5.1 Sistemas de referencia.
6
3.7 Errores y tolerancias
3.6 Determinación de valores por calculo
122
125
1.6.1 Valores conocidos.
3.8 Compensación de una nivelación
126
1.6.2 Valores desconocidos.
3.9 Volúmenes por secciones transversales y por prismas.
127
1.6.3 Sistema de unidades.
8
TEMA 4. PLANIMETRÍA Y ALTIMETRIA SIMULTÁNEAS
TEMA 2. PLANIMETRÍA
2.1 Coordenadas de los puntos.
4.1 Descripción del tema.
133
2.2 Distancias entre dos puntos de
11
42 Estadia. 4.3. Configuración de un terreno.
133
poligonales
138
2.3 Determinación de ángulos
4.4 Determinación de valores mediante el
29
2.3.1 Métodos para la medición de
ángulos31
2.3.2 Rumbo magnético, fenómenos fisicos que intervienen en su determinación y descripción de la brújula tipo Brunton......
cálculo...... 4.4.1 Generalidades.
142
142
4.4.2 Volúmenes por medio de planos
de nivel.......
142
4.5 Taquimetro autorreductor
145
34
2.3.3 El teodolito..
4.6 La plancheta.
148
41
2.4 Levantamientos topográficos que se
pueden realizar tanto con la brújula
como con el teodolito.....
TEMA 5. NOCIONES SOBRE EL PROYECTO
GEOMÉTRICO DE CAMINOS
68 2.4.1 Levantamientos por poligonal 68
5.1 Generalidades..........
153
5.2 Alineamiento horizontal.
159
2.4.2 Levantamientos por radiación.
69
5.2.1 Curva horizontal simple.
160
2.4.3 Levantamientos por intersección de lineas.............
5.2.2 Curvas horizontales compuestas..
167
69
5.2.3 Curvas de transición.........
167
2.5 Convenciones de representación gráfica.... 72
5.3 Alineamiento vertical
174
2.6 Determinación de áreas por medida
5.3.1 Curva vertical parabólica......
174
directa...........
77
5:3.2 Volúmenes...........
184
2.7 Determinación de valores mediante el
5.4 Replanteo del camino.
187
cálculo.............
79
2.8 Compensación angular de una poligonal....82
TEMA 6. AGRODESIA
2.9 Cálculo de los rumbos de los lados de
6.1 División de terrenos........
191
una poligonal.....
83
6.2 Fraccionamientos.
199
2.10Compensación lineal de una poligonal..... 88 90
2.11 Precisión.....
TEMA 7. ORIENTACION ASTRONÓMICA
2.12 Coordenadas en función de ángulos y
7.1 Generalidades
209
distancias.
91
2.13 Distancia y ángulos.
91
2.14 Cálculo de áreas.....
93
2.15 Ejemplo de aplicación de un
levantamiento realizado con tránsito
7.2 Repaso de Cosmografia...
7.3 Repaso de trigonometria esférica y su
relación con el triángulo astronómico.. 220
7.4 Determinación de la latitud (0) de un punto cualquiera de la superficie
211
227
y cinta, mediante una poligonal auxliar.. 97
terrestre...
2.16 Área bajo la curva......
99
El aprendizaje de la topografia es de suma importancia para todos aquellos que desean realizar estudios de ingeniería en cualesquiera de sus ramas, así como para los estudiantes de arquitectura, no sólo por los conocimientos y habilidades que puedan adquirir, sino por la influencia didáctica de su estudio. En el pasado, en México se impartían conocimientos básicos de topografia en la enseñanza primaria. En este curso se empleaba como libro de texto, Curso elemental de topografia práctica. Para uso de las escuelas primarias superiores de Manuel M. Zayas, Ed. Herrero H. Suc., México (1906). En la introducción de este libro se destaca lo necesario y conveniente, desde el punto de vista pedagógico, del estudio de esta disciplina y se menciona: "suministra el método y los procedimientos adecuados para realizar una gran parte de la educación científica de los niños por medio de esta asignatura". La intención y el contenido del libro, asi como el curso mismo, no pretendían que los estudiantes llegaran a ser expertos en la materia como pudiera serlo un ingeniero topógrafo, un ingeniero de cualesquiera otra disciplina que hubiese llevado cursos de este tipo o un técnico topógrafo, pero sí resultaba un puente muy importante entre los conocimientos teóricos, de aritmética y geometría y la práctica. También resultaba de particular importancia para otros cursos, como el de geografia, por la posibilidad de entender e interpretar mapas. En fin, abría un horizonte más amplio para la asimilación de otros conocimientos y quitaba la aridez ylo"sin sentido" que a veces se les considera a ciertas materias. Hoy en día no se imparten cursos de este tipo a los niños, por la diversidad de temas que se cubren en los actuales programas de estudio.
9687508787
LCC
