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008			260211b mx ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9788428362399
040			_aGAM 2 _bEspañol _cGAM 2
041			_hspa
050	0	0	_aLCC
245	0	0	_aOrganización empresarial y de recursos humanos
250			_a3a
260	3		_aEspaña _bParaninfo _c2023
300			_a53 _bIlustraciones, gráficas y tablas
490	0		_aSeries
504			_aReferencias
505			_aÍndice 1. La organización de las entidades públicas y privadas 1 1.1. Funciones de las empresas 3 1.1.1. Clases y jerarqufa 3 1.2. 4 1.2.1. Definición y objetivos. . 4 1.3. Laestructura de la empresa 4 1.3.1. Concepto de organización. 4 1.3.2. Principios de organización 4 1.3.3. La organización formal e informal 5 1.4. Los departamentos 6 1.4.1. Descripción . 6 1.4.2. Tipología.. 6 1.4.3. Criterios para la asignación de actividades a los departamentos 1.5. El organigrama. 10 1.5.1. Descripción . 10 1.5.2. Objetivos 10 1.5.3. Requisitos 10 1.5.4. Clases 10 1.5.5. Ventajas e inconvenientes 11 12 1.6.1. Condiciones medioambientales 12 1.6.2. Disposición y tipos de materiales auxiliares. 12 1.6.3. Mobiliario .. 13 Organización básica del Estado y la Unión Europea 14 1.7.1. Administración central . 14 1.7.2. Administración autonómica 16 1.7.3. Administración local 1? 1.74. Union Europea (UE).. 18 2. La organización de los recursos humanos 27 La función administrativa 1.6. Organización del entorno ffsico del espacio de acogida 1.7. 2.1. La organización en actividades de apoyo ad ministrativo 29 2.1.1. Criterios de organización y coordinación. 29 VIl
520			_aIntroducción normativa La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formaciór Profesional fue el primer texto legislativo que reguló de forma exclusiva las en- señanzas profesionales en España. Una de sus novedades consistió en relacio- nar directamente la formación con el empleo, permitiendo las convalidaciones y equivalencias entre la Formación Profesional del sistema educativo, la Forma: ción Profesional para el empleo, y experiencia laboral. Para poder desarrollar es tas medidas se creó el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y dos instrumentos básicos: el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales g e Catálogo Modular de Formación Profesional. Las Cualificaciones Profesionales responden a la iniciativa que impulsa el Marco Europeo de las Cualificaciones (EOF), para facilitar un espacio abierto de apren Jizaje y de empleo, así como la adecuación entre oferta y demanda no solo a ni- vel estatal, sino entre los distintos países. EI Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales ordena las cualificaciones profesionales, incluyendo el contenido de la formación profesional asociada a cada cualificación, de acuerdo con una estructura de módulos formativos arti culados en un Catálogo Modular de Formación Profesional. Entre sus principa es objetivos tiene el posibilitar la integración de las ofertas de formación profe: sional, adecuándolas a las características y demandas del sistema productivo Para conseguirlo, este Catálogo, además de identificar y definir las cualificacio nes profesionales que requiere el sistema productivo, establece los contenidos formativos básicos que resultan necesarios para que las ofertas formativas ga ranticen la adquisición de las competencias profesionales apropiadas para e desempeño profesional Las Cualificaciones Profesionales se acreditan mediante <Títulos> de Forma- ción Profesional del sistema educativo, y Certificados de Profesionalidad de For. mación para el Empleo. Ambas acreditaciones tienen carácter oficial y son váli das en todo el Estado. Los contenidos asociados a las cualificaciones profesionales constituyen el Ca tálogo Modular de Formación Profesional, que se estructura en módulos forma tivos. Mediante la superación de los módulos formativos, diseñados en itinerarios es pecificos para cada Cualificación Profesional, se puede obtener el Certificado de
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