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100			_aJ. Silvestre Mendez M. _91410
245	0	0	_aPROBLEMAS Y POLITICA ECONOMICOS DE MEXICO ll
260	3		_aMEXICO _bALFREDO TAPIA HERNANDEZ _c1982
300			_a339 _btTablas y Graficos _c16x22 cm
490	0		_aSERIE
505			_aprimera Unidad POLITICA AGROPECUARIA 1. Objetivos 2. Sinopsis. 3. Temática A. Generalidades. B. Reforma agraria. C. Situación y problemas actuales de la agricultura D. Ganadería, silvicultura y pesca. 4. Respuestas. 5. Resumen. 6. Autoevaluación. 7. Bibliogratia. Segunda Unidad POLITICA INDUSTRIAL. 1. Objetivos. 2. Sinopsis. Temática A. Generalidades B. Industrialización en México.. C. Desarrollo Industrial D. Política Industrial.. E. Análisis estadístico. F. Problemas del sector industrial 4. Respuestas 5. Resumen. 6. Autoevaluación. 7. Bibliografía. Tercera Unidad POLITICA MONETARIA Y FISCAL 1. Objetivos. 2. Sinopsis. 3. Temática
520			_aLa Facultad de Contadul, Adminis detón (FCA) de la Universidad Nacional tualización de los Auônoma de Méxice a que ha centeo desarolando en lo cieros ao , cro n! Contaduría (Contad mica que ha contemplado no sólo la revisión, integración y ac- es P tigación y experimenta programas de estudio de las carreras de licenciado en Sistema de Universidad úblico) y licenciado en Administración, sino también la inves- Es bien conocido ción de nuevos métodos de enseñanza, entre los que destaca el Abierta (SUA). que simple conocimiento el SUA opera como un proceso educativo basado en objeti- vos educacionales (sistema teleológico) y en los niveles de aprendizaje que parten del el juicio crítico pasando por la comprensión, análisis y escolarizado que fomenta apicacion de lo aprendido (sistema taxonomico), El SUA es, ademas, un sistema des el autoaprendizaje, permitiendo al alumno avanzar al ritmo que se ajusta a sus aptitudes, motivaciones y ocupaciones y que comprende los mismos planes de estudio, programas y carreras del sistema tradicional o escolarizado, colocando al alumno en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y situando al profesor (en el SUA: tutor) como un apoyo y guía del mismo. En este contexto, el SUA sólo puede operar con material didáctico adaptado a las características señaladas, puesto que el alumno lo requiere para su estudio fuera de las aulas. Es por ello que el presente libro "Problemas y Política Económicos de México Il', que forma parte de la serie que el SUA ha elaborado en la FCA (UNAM), representa un logro importante en la estructuración del sistema abierto de enseñanza en México. Si bien este libro fue elaborado pensando en el "autodidactismo" que el SUA re-quiere, ha tenido gran demanda en el sistema tradicional de enseñanza, tanto de la propia FCA (UNAM), como de otras Universidades e Institutos de Enseñanza Supe-rior. Asimismo, se recomienda no sólo a los estudiantes de Contabilidad y Administra-ción, sino también a los maestros quienes encontrarán un eficaz auxiliar didático en la En resumen, podemos asegurar que los autores han vertido en "Problemas y Política Económicos de México II toda su experiencia docente y profesional para hacer de ésta una obra "única" en su género, por su método y contenido. Es de justicia reconocer que la elaboración de este material educativo pudo llevarse a cabo gracias a tres destacados universitarios: doctor Octavio Rivero, Rector de la UNAM, quien ha sabido conservar el ambiente de paz y trabajo en nuestra
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945			_dJenny Viridiana Quiroz Linares _a1261 _bJenny Viridiana Quiroz Linares _c1261
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