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050	0	0	_aLCC
245	0	0	_aINTRODUCCION A LA ECONOMIA /
250			_a1era
260	3		_aMexico _bOficina Internacional del Trabajo Ginebra _c1991
300			_a177 _bIlustraciones, tablas y graficos. _c23x17 cm
490	0		_aSerie.
505			_aCONTENIDO Prefacio Introducción: Utilidad del estudio de la economía - Parte I nivel de vida del trabaiador 1. Los empleos Nivel del desempleo . Clases y causas del desempleo.. Desempleo 8 9 ciclico y desempleo Desempleo encubierto 10 12 Estructura del empleo. El Programa Mundial del Empleo de la OIT 13 14 2. El salario . 17 Factores económicos básicos. Criterios para la fijación del salario 18 19 Tiempo trabajado Aptrtudes y calificaciones 19 20 Edad y antigüedad. .. .... Esfuerzo, resultados y productividad 20 20 21 Salario básico, bruto y neto y prestaciones complementarias Salario básico y salario bruto 21 21 21 Salario neto . Diferencias de salario.. 22 22 Los precios. Salario nominal y salario real . 27 27 29 Impuestos indirectos y subsidios. 30 33 Influencia en el nivel de vida y financiación. Componentes. 34 34 7 estructural.. Evaluación de las tareas . Prestaciones complementarias 3. Hábitos de consumo. 4, El salario social..
520			_aPara casi todos los trabajadores, la economía constituye una esfera más de conocimientos reservados a los especialistas, que si bien es de interés para los comerciantes, los industriales y la administración pública, está tan alejada de su trabajo y su vida de todos los dias como la astronomia o la ar- queología. Si eso es realmente lo que piensan, lo primero que hay que hacer al introducir a los trabajadores al estudio de la economía es demos- trarles que se trata de un tema directamente relacionado con sus vidas de trabajo y en el que, como sindicalistas, valdría la pena que se interesaran. Y felizmente no es dificil encontrar argumentos solidos para convencerlos de que casi todo lo que tiene que ver no sólo con los puestos que desempe- ñan, sino también con sus asuntos hogareños, puede ser considerado a la luz de los principios económicos y comprendido mejor gracias a ellos. Hasta cierto punto, los economistas mismos tienen la culpa de la re- nuencia de los trabajadores a compartir sus puntos de vista y adoptar el lenguaje de su ciencia.Es verdad que cuando las sutilezas de la teoria esca- pan a los conceptos utilizados comúnmente, no hay más remedio que usar en economía expresiones incomprensibles para el profano, pero asimismo es verdad que con demasiada frecuencia se tiende a utilizar expresiones complicadas para hacer alusión a ideas perfectamente familiares. Un viejo ejemplo es el de la <utilidad marginal decreciente>. La expresión puede no significar nada para el hombre de la calle, pero éste sabe muy bien que la utilidad de un segundo par de zapatos es algo menor que la de un único par, que la de un tercer par es algo menor que la del segundo, y asi sucesiva- mente, y que un quincuagésimo par sirve para muy poco, salvo si se puede encontrar un comprador para él. En otras palabras, comprende muy bien la idea, pero no los términos empleados para expresarla. Por consiguiente, esta introducción a la economía ha sido redactada. dentro de lo posible, en un lenguaje asequible a todos, y cuando se usa por primera vez un vocablo como <monopolio>, se explica claramente el senti- do que tiene en economía. Por otra parte, en el libro se abordan en primer lugar los temas más próximos a las preocupaciones corrientes de los traba-
942			_2lcc _cLIB _e1era edicion. _n0
945			_a1261 _bJenny Viridiana Quiroz Linares _c1261 _dJenny Viridiana Quiroz Linares
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