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050	0	0	_aBF311 _bA546 _c1991
100			_aMargarita A. de Sánchez _93011
245	0	0	_aDESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO : _bCreatividad. _cMargarita A. de Sánchez
250			_a1a Edición
260	3		_aMéxico _btrillas. _c1991
300			_a200p : _bil., Tablas. _c27cm.
505			_aÍndice de contenido Presentación ................................................................................................................ 5 Agradecimientos ........................................................................................................ 7 UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN A LA CREATIVIDAD Lección 1. Introducción a la creatividad y tipos de pensamiento ............................ 13 UNIDAD 2 EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS Lección 2. Positivo, negativo e interrogante ............................................................ 21 Lección 3. Considere variables .................................................................................. 27 Lección 4. Reglas y principios. Consolidación de PNI y CV .................................. 30 Lección 5. Considere consecuencias .......................................................................... 38 Lección 6. Considere objetivos o propósitos ............................................................. 44 Lección 7. Considere posibilidades ............................................................................ 48 Lección 8. Considere prioridades ............................................................................... 51 Lección 9. Considere puntos de vista ......................................................................... 55 Lección 10. Planificación ............................................................................................ 62 Lección 11. Decisión .................................................................................................... 69 Lección 12. Patrones de pensamiento: ejercicios de consolidación ......................... 74 UNIDAD 3 ACTIVACIÓN DE PROCESOS CREATIVOS Lección 13. Extensión de la lógica .............................................................................. 85 Lección 14. Extensión mediante la transformación .................................................. 93 Lección 15. Aplicaciones de la extensión del campo .............................................. 102 Lección 16. Ideas activadoras del pensamiento que generan discontinuidades ...... 108 Lección 17. Ideas intermedias: trampolín .................................................................. 111 Lección 18. Asociación de ideas: uso de palabras activadoras y de cadena de palabras ....................................................................................................................... 114 Lección 19. Cuestionamiento: reto de ideas y conceptos ........................................ 119 Lección 20. Cuestionamiento: análisis de errores y opciones para corregirlos ...... 121 UNIDAD 4 DESARROLLO DE LA INVENTIVA. Lección 21. Introducción a la inventiva. Análisis de inventos concretos............................................127 Lección 22. Análisis de familias de inventos. Comparación y relación entre sus características.............................133 Lección 23. Evaluación de inventos concretos....................................141 Lección 24. Cómo mejorar inventos concretos.....................................150 Lección 25. Invento de un objeto concreto.....................................166 Lección 26. Inventos abstractos. Análisis de procedimientos...........................................168 Lección 27. Evaluación de procedimientos..........................................172 Lección 28. Cómo mejorar procedimientos.........................................179 Lección 29. Cómo mejorar procedimientos. Ejercicios de consolidación........................................188 Lección 30. Invento de un procedimiento..........................................197
520			_aEsta obra es el producto de las investigaciones que la autora ha llevado a cabo durante 15 años con el propósito de explicar y buscar alternativas para mejorar el desempeña intelectual de estudiantes y público en general, mediante la aplicación de la metodologia de procesos y de los avances de la ciencia cognitiva y la teoría del procesamiento de información al aprendizaje y a la solución de problemas. La metodología propuesta en este libro desarrolla habilidades y actitudes para generar nuevos esquemas de pensamiento que contribuyan a romper patrones rígidos y convencionales de pensamiento y a proporcionar maneras diferentes de ver las situaciones y de enfocar los problemas. Se centra en la ejercitación sistemática de ciertos procesos creativos que se cree contribuyen a generar estructuras cognitivas y a favorecer la internalización y el desarrollo de nuevos hábitos de pensamiento. La obra consta de dos libros: uno trata aspectos conceptuales sobre el tema y especifica los procedimientos que contribuyen a desarrollar el pensamiento divergente y lateral, y el otro, que es un manual de ejercitación para el alumno. El maestro puede utilizar ambos libros como guía de enseñanza o también quien desee mejorar sus habilidades de pensamiento. Este libro es el tercero de la serie denominada Desarrollo de habilidades del pensamiento, que consta de cinco volúmenes, a saber: Procesos básicos del pensamiento Solución de problemas y razonamiento verbal Creatividad Procesos directivos, ejecutivos y de adquisición de conocimiento Discernimiento, automatización e inteligencia práctica
526			_aIngeniería en Logística
650		0	_aDesarrollo humano _965 _vLibro de texto. _zMéxico
942			_2lcc _cLIB _n0
945			_bGabriel Martínez Valadez _dGabriel Martínez Valadez _a1274 _c1274
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