000			01849cam a22002174a 4500
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050	0	0	_aITT _b28 _c2010
100			_aItzamá López Yáñez _92760 _eAutora
245	0	0	_aDESARROLLO DE COMPETENCIAS EN GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA / _bMATEMÁTICAS 2 CONTENIDOS Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS _cItzamá López Yáñez
250			_a1a edición
260	3		_aMéxico : _bEditorial GES _c2010
300			_a219 páginas : _bImágenes, tablas, fórmulas y gráficas : _c26.8 cm
505			_aÍNDICE Bloque 1 ¿Existirá algún lugar formas y figuras? 1.1. Formas y figuras en procesos en geometría 1.2. ¿Qué son ángulos? ¿díngulos? 1.3. Muchos segmentos se miden con la regla: polígonos 1.4. Ruedas por recorrer: análisis de circunferencias y círculos Mi proyecto semestral 112 Bloque 2 ¿Una ciencia que se origina en los triángulos? 2.1. ¿Sí funcionan? funciones trigonométricas 2.2. Cómo resolverlo I: triángulos rectángulos 2.3. Cómo resolverlo II: triángulos oblicuángulos 2.4. Identidades trigonométricas Mi proyecto semestral 188 Bloque 3 3.1. ¿Cuál es la incógnita en matemáticas? 3.2. La regla de la incógnita en el exponente: ecuaciones trigonométricas
520			_aItzamá López Yáñez Ingeniero en Sistemas de Información por el ITESM Campus Sonora Norte y Maestro en Ciencias de la Computación por el Instituto Tecnológico de Sonora. Actualmente se desempeña como profesor en el área de Matemáticas, así como en las áreas de Inteligencia Artificial y Reconocimiento de Patrones.
526			_aIngeniería Civil
942			_2lcc _cLIB _n0
945			_a1251 _bEdgar Adrián Morales Avilés _c1251 _dEdgar Adrián Morales Avilés
999			_c8239 _d8239