000			05751cam a22002294a 4500
008			1983
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040			_aGamadero _bspa _cGamadero
041			_aspa
050	0	0	_aT353 _bH47 _c1983
100			_aJose Luis Hernanz Blanco _91800
245	0	0	_aDibujo Tecnico
250			_a1ra. edicion
260	3		_aRepresentaciones y servicios de ingenieria _bMexico _c1983
300			_a553 p _bIlustracion _c17 x 23 cm
505			_aNTRODUCCION .. 1.0. Generalidades 1.1. Formatos 1.2. Escalas 1.3. Rotulación 1.4. Sellos o cajetines 1.5. Observación importante DIFERENTES CLASES DE LINEAS Generalidades Línea continua 2.1.1. Gruesa 2.1.2. Fina Línea de trazos Línea de trazo y punto 2.3.1. Fina .. 2.3.2. Gruesa 2.4. Línea sinuosa .. 2.5. Ejemplos de dibujo 2.6. Observaciones generales METODOS DE REPRESENTACION. SISTEMA DIEDRICO 3.0. Generalidades 3.1. Sistema diédrico 3.2. Sistema Europeo Sistema Americano Elección del alzado 3.5. Ejemplos para resolver 3.6. Simbolos SECCIONES, CORTES Y ROTURAS 4.1. Generalidades 4.2. Definiciones Secciones: sus clases y observaciones importantes Cortes: sus clases y observaciones sobre ellos Roturas y cortes parciales. Observaciones Normas y consejos generales . 4.6.1. Sobre líneas de corte 4.6.2. Sobre rayado Cortes especiales. 5. ACOTACION 5.1. Introducción 5.2. Las máquinas herramientas Torno. Fresadora 5.2.3. Taladro 5.2.4. Mandrinadora 5.2.5. Mortajadora . 5.2.6. Cepilladora 5.2.7. Limadora 5.2.8. Brochadora 5.3. Fases de mecanizado. Proceso de acotación 5.3.1. Tronco de cono 5.3.2. Cilindro con mecanizado interior 5.3.3. Pieza con base prismática, de sección cuadrada y cilindro su-perior, con mecanizados interiores 5.3.4. Plancha con taladros situados fuera del eje de simetría Barra de acero con mecanizados en sus extremos Pieza con mecanizado exterior simétrico y sin mecanizado interior.. 5.37. Brida de fundición 5.3.8. Pieza mecanizada partiendo de barra exagonal y con rosca interior 5.3.9. Acoplamiento para extremo de un eje 5.4. Normas y consejos generales 5.4.1. Cotas de dimensión 5.4.2. Cotas principales 5.4.3. Situación de cotas 5.4.4. Colocación de cotas 5.4.5. Acotación en espacio limitado 5.4.6. Correlación de cotas 5.4.7. Acotación de diámetros de circunferencias 5.4.8. Observaciones generales MARCAS ESPECIALES. SIMPLIFICACION DEL DIBUJO 6.0. Generalidades 6.1. El signo de "redondo" - 0 6.2. El signo de radio "R" 6.3. El signo de cuadrado Otras marcas especiales 6.4.1. Dibujo de bridas 6.4.2. Piezas de sección poligonal regular 6.4.3. Símbolo de simetría - * . 6.5. 6.6. Simplificación general Ejemplos varios 7. CROQUIS 7.0. Generalidades 7.1. Ejecución 7.2. Reglas a seguir para el dibujo de croquis 7.3. Ejemplos 7.3.1. 7.3.2. Pieza de fundición Mandril de fresa 7.3.3. Perfil "U" mecanizado 7.3.4. 7.3.5. Soporte Racord 7.4. Ejercicios propuestos para la práctica de los lectores 8. SISTEMAS PERSPECTIVOS 8.0. Generalidades 8.1. Diferentes sistemas perspectivos 8.2. Sistema axonométrico ortogonal o paralelo y oblicuo 8.3. Sistema central o cónico 8.4. Estudio general del Sistema Axonométrico 9. PERSPECTIVA ISONOMETRICA 9.1. Justificación espacial del sistema 9.2. Dibujo previo en perspectiva isométrica de algunas formas especiales de Geometría Plana 9.2.1. La elipse isométrica 9.2.2. Elipse inscrita en un polígono regular 9.3. 9.2.3. El óvalo como sustituto de la elipse isométrica Práctica del dibujo isométrico 9.3.1. Situación de la pieza respecto a los planos de proyección 9.3.2. Dibujo de cilindros 9.3.3. Dibujo de la esfera 9.3.4. Dibujo de piezas que contengan cilindros y esferas 9.3.5. Dibujo del exágono y prisma exagonal 9.3.6. Dibujo de tuercas exagonales 9.3.7. Dibujo de piezas con planos inclinados 9.4. Los cortes en isométrica 9.5. Ejercicios para resolver PERSPECTIVA CABALLERA 10.0. Generalidades 10.1. Ejemplos de dibujo
520			_aDesde que, hace muchos años, comencé a explicar esta asignatura en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Navales, me hice el propósito de escribir un libro que sirviese de guía y ayuda a mis alumnos. Como paso previo se redactaron unos apuntes, editados por la Sección de Publicaciones de la Escuela, con los que hemos ido trabajando estos años, creo que con buen resultado. La experiencia adquirida me ha llevado a reducir algunas cuestiones y a de- sarrollar otras que se trataban allí en forma ligera. Sale ahora a la luz este Curso de Dibujo Técnico, uno más entre los muchos y buenos libros publicados sobre la materia, pero con un propósito determi-nado. No se pretende en el Curso enseñar al alumno a dibujar en el sentido amplio de la palabra, ya que para ello se cuenta con poco tiempo y un número de clases reducido; nuestro propósito, dado que el libro se destina fundamentalmente a los estudiantes de las Escuelas Técnicas, es que éstos conozcan lo mejor posible lo que es el Dibujo Técnico y aprendan a utilizarle como un medio de expresión y una "herramienta de trabajo" en el ejercicio futuro de su profesión. Ha sido también otro de mis objetivos el tratar de conseguir que el alumno se acostumbre a ver en el espacio, lo que se ha podido comprobar, no es cosa fácil, al menos en un principio de sus estudios. Esta ha sido la razón por la que se dedica varios Capitulos al dibujo de las perspectivas más utilizadas en el Dibujo Técnico Industrial.
526			_aIngeniería Industrial
650		0	_aingeniera industrial _91755
942			_2lcc _cLIB _e1ra. edicion _n0
945			_a1260 _bNorma Gabriela Corona Arreguin _c1260 _dNorma Gabriela Corona Arreguin
999			_c8008 _d8008