000			05165 a2200265 4500
008			1985
020			_a9682606039
040			_aGAMADERO _bspa _cGAMADERO
041			_aspa
050	0	0	_aQA276 _bL3211 _c1985
100			_aLINCOLN L. CHAO
245			_aINTRODUCCION A LA ESTADISTICA
250			_a1era. edición
260			_bCECSA _aMÉXICO _c1985
300			_a537 pg _bIlustrado _c19 cm x 24 cm
505			_aPREFACIO La creciente complejidad de la sociedad moderna ha provocado incertidumbre en las mentes de muchas personas en posiciones de mando. Aún así, deben tomar decisiones relativas a sus funciones diarias y planes para el futuro, ya sea que esten en negocios, gobierno o en cualquier otra institución. La estadística es una herramienta intelectual con la cual pueden tomarse decisiones racionales; y, en realidad ha habido un énfasis creciente en los enfoques cuantitativos a los problemas administrativos durante las últimas dos décadas. La estadística ha respondido a las necesidades de nuestro tiempo y se ha desarrollado como una disciplina práctica para auxiliar a los administradores en el proceso de toma de decisiones. Por esta razón, se ha hecho referencia a la estadística como una ciencia que se ocupa de la toma de decisiones bajo incertidumbre. La mayoría de los estudiantes universitarios tendrán que asumir posiciones de mando en el futuro, sin embargo, muchos de ellos no tienen la base matemática necesaria para apreciar los aspectos más sofisticados de los métodos estadísticos. El objetivo principal de este texto es presentar los conceptos y técnicas básicos de la estadística al estudiante universitario promedio en una forma clara, significativa, y fácil de entender. Este enfoque tiene una naturaleza básicamente intuitiva; se dirige al sentido común de los estudiantes más que a su aptitud matemática. Aun cuando indudablemente ayudaría un semestre de matematicas universitarias, los estudiantes que tengan sólo una base de álgebra intermedia descubrirán que están preparados en forma adecuada para este curso, ya que el énfasis del texto radica en una exposición fácil de leer, clara y paciente, y en una organización orientada pedagógica-mente. Este texto representa una revisión ampliada de mi libro Statistics: An Intuitive Approach, publicado en 1974. La muy favorable acogida a la primera edición ha sido una grata experiencia y un factor de motivación en la revisión y publicación de este libro. Se considera que los siguientes cambios importantes han mejorado significativamente al texto.
520			_aLA ESTADISTICA Y SU EMPLEO La estadística es una de las herramientas más ampliamente utilizadas en la investigación científica. Se emplea en instituciones gubernamentales y educativas, en los negocios y en la industria, y en otras organizaciones. El empleo juicioso de las técnicas estadísticas permite obtener conclusiones útiles a partir de un conjunto de datos nu-méricos. Sin embargo, el término "'estadística' tiene distintos significados para diferentes personas. Para algunos no es más que información numérica, para otros es un meto-do para obtener, presentar y describir grandes cantidades de datos, y para otros es un método para tomar decisiones en situaciones de incertidumbre. Los objetivos principales de este capítulo son aclarar los significados de estadística, definir sus conceptos básicos utilizados con mayor frecuencia, y analizar los usos y abusos de los métodos estadisticos. En la primera sección, la atención se enfoca en la división de la estadística en dos áreas: Estadística descriptiva la cual incluye la obtención, presentación y descripción de datos numéricos, y la estadística inferencial, que se ocupa de las técnicas para tomar decisiones con base en el análisis de los datos obtenidos. En la segunda sección se analizan los dos conceptos básicos de la estadística, población y muestra. Aun cuando los métodos estadísticos son importantes en muchos campos del trabajo in-telectual, han sido inconscientemente mal utilizados o empleados en forma deliberada con abuso. En la sección final del capítulo se revisan los campos principales en los cuales los métodos estadísticos han jugado un papel importante, y al mismo tiempo se señalan algunas de las trampas en el empleo de la información estadística. 1-1 ¿QUE ES LA ESTADISTICA? La mayor parte de las palabras tienen varios significados; la palabra "estadística" no es una excepción. En el lenguaje común, la palabra se emplea para denotar un conjunto de calificaciones o de números. Por ejemplo, el cronista deportivo puede decir "éstas son las estadísticas para la primera mitad" . Una persona cualquiera puede preguntar " ¿has visto las últimas estadísticas acerca del desempleo?"' o "¿has leído las estadísticas acerca de los accidentes automovilísticos durante el fin
526			_aIngeniería Industrial
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945			_a1 _badmin _c1260 _dNorma Gabriela Corona Arreguin
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