000			08316 a2200277 4500
008			2000
020			_a9684399030
040			_aGAMADERO _bspa _cGAMADERO
041			_aspa
050	0	0	_aQA76 9030 2000
100			_aVASCONCELOS JORGE
245			_aINTRODUCCION A LA COMPUTACION / _bPARTE 1
250			_a1A
260			_bGRUPO CULTURAL ICEL _aMEXICO _c2000
300			_a220 _bILUSTRACION _c19 X 25 CM
504			_ano de páginas 220 autor JORGE VASCONCELOS SANTILLAN año 2000 edición 1A idioma Español formato Rústico
505			_aPresentación, 7 ⸻ PRIMERA PARTE INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN UNIDAD 1. LA INFORMACIÓN, 11 • Introducción, 12 • Importancia de la información, 13 • Elementos para procesar información, 14 • Representación de datos, 15 • Representación analógica, 16 • Representación digital, 16 • Resumen, 18 • Preguntas, 20 UNIDAD 2. APLICACIONES DE LAS COMPUTADORAS, 21 • Aplicaciones actuales, 22 • Área administrativa y comercial, 22 • Área industrial, 23 • Investigación científica y tecnológica, 23 • Servicios médicos, 24 • Comunicaciones y transportes, 24 • Educación, 25 • Entretenimiento, 25 • Área militar, 26 • Aplicaciones domésticas, 26 • Multimedia, 26 • Aplicaciones novedosas, 27 • Realidad virtual, 27 • Domótica, 28 • Componentes de nueva tecnología, 29 • Resumen, 30 • Preguntas, 31 UNIDAD 3. HISTORIA DE LAS COMPUTADORAS, 33 • Origen de las técnicas y mecanismos de cálculo, 34 • Cálculo mecánico y desarrollos teóricos, 34 • El ábaco y el quipú, 35 • Los logaritmos, 36 • La regla de cálculo, 36 • La sumadora de Pascal, 36 • La calculadora de Leibniz, 37 • Las tarjetas perforadas, 37 • Los proyectos de Babbage, 38 • Procesamiento de datos mediante tarjetas, 38 • Desarrollos de la electrónica, 39 • El álgebra booleana, 39 • La válvula termoiónica, 39 • El transistor, 40 • El circuito integrado, 40 • El siglo XX: la computación moderna, 41 • Los primeros cincuenta años, 41 • La primera generación, 41 • La segunda generación, 42 • La tercera generación, 43 • La cuarta generación, 43 • Hacia el futuro, 44 • Resumen, 46 • Preguntas, 48 UNIDAD 4. ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LA COMPUTADORA DIGITAL, 49 • Computadoras analógicas y digitales, 50 • Dispositivos analógicos, 50 • Computadoras digitales, 51 • Estructura de las computadoras digitales, 54 • El modelo teórico de Von Neumann, 54 • La unidad central de procesamiento, 56 • Equipo periférico, 57 • Dispositivos de entrada, 58 • Dispositivos de salida, 58 • Dispositivos de memoria, 58 • Buses, 62 • Ejemplo del funcionamiento de una computadora, 62 • Otras arquitecturas, 65 • Resumen, 66 • Preguntas, 69 ⸻ UNIDAD 5. REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN, 71 • Sistemas de numeración posicionales, 72 • Base de un sistema, 73 • Posición de las cifras, 73 • El sistema binario, 74 • Conversiones: binario a decimal, 75 • Conversiones: decimal a binario, 77 • Operaciones aritméticas, 80 • Operaciones lógicas, 82 • Sistema hexadecimal, 85 • Conversiones: hexadecimal a decimal, 86 • Conversiones: decimal a hexadecimal, 87 • Conversiones entre binario y hexadecimal, 88 • Códigos, 89 • El código ASCII, 89 • El código BCD, 91 • Otros códigos, 91 • Representación de datos, 92 • Concepto de tipo de datos, 92 • Representación de números enteros, 92 • Representación de números reales, 94 • Representación de caracteres y cadenas, 95 • Resumen, 96 • Preguntas, 99 • Ejercicios, 100 ⸻ UNIDAD 6. LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN, 103 • Finalidad de los lenguajes, 104 • Clasificación de los lenguajes, 104 • Clasificación de los lenguajes por su nivel, 105 • Clasificación de los lenguajes por su aplicación, 106 • Lenguajes de bajo nivel, 106 • El lenguaje máquina, 106 • El lenguaje ensamblador, 107 • Lenguajes de alto nivel, 108 • Características generales, 108 • Compiladores e intérpretes, 111 • Tipos de programa, 111 • El compilador, 112 • El intérprete, 112 • Resumen, 113 • Preguntas, 116 ⸻ UNIDAD 7. SISTEMAS OPERATIVOS, 117 • La necesidad de un sistema operativo, 118 • Los recursos de la computadora, 118 • Ventajas de los sistemas operativos, 119 • Evolución histórica de los sistemas operativos, 120 • Monitores de lote de una sola tarea, 120 • Sistemas operativos de modo único, 120 • Sistemas operativos actuales, 121 • Sistema operativo MS-DOS, 122 • Archivos, 122 • Archivos del MS-DOS, 123 • El COMMAND.COM, 123 • Proceso por lotes, 124 • Diagrama del arranque de una PC con sistema MS-DOS, 124 • Programas de aplicación, 126 • Procesadores de palabras, 127 • Hoja electrónica, 127 • Manejadores de bases de datos, 128 • Procesamiento de documentos, 128 • Graficación e impresión, 129 • Utilerías, 129 • Lenguajes, 130 • Herramientas integradas, 130 • Resumen, 131 • Preguntas, 134
520			_aLa presente obra es fruto de mi trabajo como profesor de computación en la Escuela Nacional Preparatoria de la UNAM. Se basa en los planes de estudio de la Opción Técnico en Computación y de la asignatura Introducción a la Informática; y recopila muchos apuntes, los conceptos de varios autores y las experiencias con los alumnos. El principal problema que he enfrentado, y creo que enfrentan todos los profesores de computación, es la heterogeneidad de los grupos. Algunos alumnos captan los conceptos con increíble facilidad y algunos otros tienen grandes dificultades. Por ello he procurado ser lo más claro posible en las explicaciones. Algunas secciones supongo que resultarán molestas para ciertos alumnos, pero espero que sean útiles para muchos otros. Un aspecto importante de la obra es que se usan los términos más comunes y ade-cuados. Por ejemplo, las palabras hardware y software no fueron traducidas por carecer de una equivalencia semántica en español; las palabras AND, OR y NOT tampoco fueron usadas en español porque es más común verlas en inglés y son términos cuya traducción suele provocar confusión. La presente obra está estructurada en 10 unidades, las primeras siete son de introducción a la computación y las últimas tres de introducción a la programación. Los temas tratados son el pilar de los cursos antes citados. La primera unidad inicia el estudio de la computación vinculándolo con algunos conceptos sobre información. Es práctica común enseñar que las computadoras son máquinas poderosas para procesar información, pero ¿qué es información? Sin ser un tratado sobre teoría de la información o teoría de la comunicación, esta unidad pretende enlazar la información con las computadoras. La unidad 2 muestra las principales aplicaciones de las computadoras. En la actualidad éstas son inumerables y tan diversas que es imposible citarlas todas. Muchos textos, y en especial revistas, abordan la materia y proporcionan información abundante y profunda sobre las aplicaciones. Esta obra está limitada a presentar algunos ejemplos básicos para no extenderse demasiado. La historia de la computación (como todas las historias) tiende a resultar tediosa para los alumnos sin importar cuán intersante pueda ser, por tal motivo casi todos los profesores la omiten y prefieren que sea un trabajo de investigación para los alumnos. Por ello la unidad 3 está dedicada a la historia de las computadoras. Quizá resulte extensa en alcance, pero es breve en cada punto a fin de que el estudiante pueda tomarla como referencia y saber qué buscar en otros libros para su investigación.
526			_aIngeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación
650		0	_aPROGRAMACION _91225
942			_cLIB _2ddc _e1A _hQA76 9030
945			_a1 _badmin _c1260 _dNorma Gabriela Corona Arreguin
999			_c6328 _d6328