000			02120 a2200277 4500
003			OSt
008			1979
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041			_aspa
050	0	0	_aQ175 A9 1980
100	1		_aArturo Azuela _9868 _eautor
245			_aEDUCACION POR LA CIENCIA UN METODO CIENTIFICO Y LA TECNOLOGIA /
250			_a2DA
260			_bGRIJALBO
300			_a213 _c14.5 X 21.5 CM
504			_aTítulo Educación por la ciencia: el método científico y la tecnología Colección pedagógica Autores Arturo Azuela, Jaime Labastida, Hugo Padilla Editor Grijalbo, 1980 Procedencia del original Universidad de Texas Digitalizado 28 Mar 2008 ISBN 968419109X, 9789684191099 N.º de páginas 213 páginas
505			_aCAPITULO1 ASPECTOS GENERALES CAPITULO 2 CULTURA, CIENCIA Y DESARROLLO CAPITULO3 CULTURA Y EDUCACION CAPITULO4 LA OBSERVACION CAPITULO 5 LOS PROBLEMAS CAPITULO6 LAS HIPOTESIS CAPITULO 7 LEY Y TEORIA CAPITULO 8 CONOCIMIENTO CIENTIFICO CAPITULO9 CIENCIA Y TECNOLOGIA
520			_aEl actual movimiento en pro de una «alfabetización tecnológica» ha venido a cuestionar algunos supuestos implícitos en la orientación de la educación científica, que se traducen, de facto, en el olvido de la dimensión tecnológica. En este trabajo se analizan dichos supuestos y se extraen algunas implicaciones que representan un enriquecimiento de la educación científica con la incorporación de aspectos esenciales hasta aquí ignorados. Se pretende, así mismo, mostrar la existencia de una convergencia básica en torno a unas propuestas de enseñanza-aprendizaje de las ciencias que superen las estrategias basadas en la simple transmisión-recepción de conocimientos, subrayando la contribución de la dimensión tecnológica al desarrollo de dichas propuestas.
650		0	_aMétodo científico _9660
650		0	_aMetodología de la investigación _9656
700	1		_aJaime Labastida _9869 _eautor
700	1		_aHugo Padilla _9870 _eautor
942			_cLIB _2ddc _e2DA _hQ175 A9
945			_a1 _badmin _c2 _dGermán Gutiérrez
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