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100			_aB. SALAS
245			_aEDUCACIÓN PARA LA SALUD /
250			_a2da. Edición
260			_bPEARSON PRENTICE HALL
300			_a281 pag _bilustrado _c25 X 20 cm
505			_aÍndice Bases de anatomía y fisiología Sexualidad y reproducción La salud del individuo y de la comunidad Epidemiología La salud en los diferentes grupos de edad La salud del adolescente Examen médico periódico Su importancia Salud y desarrollo social La salud en el campo internacional Apéndice Página de créditos
520			_aEl libro Educación para la Salud de Consuelo B. Salas Cuevas y Luis Marat Álvarez Arredondo presenta la salud como un proceso integral que va más allá de la ausencia de enfermedad, entendiendo que esta es el resultado de la adaptación del organismo al ambiente físico, social y cultural donde se desarrolla la persona. Los autores adoptan una perspectiva biopsicosocial e integradora, orientada no sólo a transmitir conocimientos científicos sobre el cuerpo y la salud, sino a fortalecer hábitos de vida sanos y desarrollar habilidades de autocuidado en los lectores, especialmente estudiantes de áreas relacionadas con la salud y educación. La obra está estructurada en cuatro unidades principales. La primera unidad proporciona las bases de anatomía y fisiología, explicando de manera sencilla el funcionamiento de los sistemas más importantes del cuerpo —como el sistema digestivo, respiratorio, circulatorio, linfático, urinario y nervioso— y su relación con la salud general y las funciones del organismo. Este enfoque permite al lector comprender cómo la estructura y función del cuerpo humano se vinculan con la mantención de la salud. La segunda unidad aborda la salud del individuo y de la comunidad, ofreciendo una definición amplia de salud, el concepto de la tríada ecológica (interacción entre agente, huésped y ambiente) y principios básicos de epidemiología. Aquí se destaca la importancia de identificar factores que influyen en la salud, tanto biológicos como sociales, culturales y ambientales, así como la necesidad de acciones colectivas para promover la salud p En la tercera unidad se explora la salud en los diferentes grupos de edad, con especial atención a las particularidades y riesgos de cada etapa de la vida, desde la infancia hasta la vejez. Se dedica un enfoque especial a la salud del adolescente, incluyendo aspectos relacionados con la sexualidad, conductas de riesgo y problemas sociales que pueden afectar esta etapa de desarrollo, además de la importancia de la evaluación médica periódica. La cuarta unidad se centra en salud y desarrollo social, analizando cómo el contexto social, económico y cultural influye en las condiciones de vida y la salud de las poblaciones. Se subraya el derecho a la salud y la responsabilidad de las políticas públicas y programas sociales para garantizar condiciones que faciliten estilos de vida saludables. También se discute cómo la salud se relaciona con el desarrollo social tanto a nivel local como internacional. A lo largo del libro, los autores promueven una comprensión crítica de la salud como un proceso dinámico de aprendizaje, que no sólo implica conocer información científica, sino también modificar actitudes y conductas para prevenir enfermedades y mejorar la calidad de vida. Para ello, el texto incluye esquemas, diagramas conceptuales y estudios de casos que facilitan el aprendizaje y la aplicación práctica de los conceptos.
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