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100			_aEnrique G. Herrscher
245			_aAdministracion aprender y actuar /
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260			_bGRANICA _aMexico _c2009
300			_a502 _bilustraciones tablas y graficos _c22 x 15
490	0		_aSerie
505			_aPREFACIO PROLOGO I (A. Bustos) PROLOGO II (E. Gore) PRÓLOGO III (E. Kaplan) PARTE I. INTRODUCCIÓN 1. La Administración como sistema de observación, análisis, gestión y transformación de las organizaciones (E. G. Herrscher) 2. Naturaleza del fenómeno organizacional (A. Rébori) 3. Evolución histórica de las teorías organizacionales (A. Rébori) 4. El enfoque de sistemas (E. G. Herrscher) PARTE II. DISEÑO Y ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIÓN 5. Diseño de la organización. Enfoques y modelos (A. Rébori) 6. Estructura de la organización. Organigramas (A. Rébori) 7. Funcionamiento de la organización. Operaciones (E. G. Herrscher) 8. Asociatividad de la organización. Redes (E. G. Herrscher) PARTE III. LOS RECURSOS DE LA ORGANIZACIÓN 9. El factor humano (B. Poblet) 10. Los recursos financieros (A. E. Marcel) 11. Los bienes materiales (E. G. Herrscher) 12. El mantenimiento de los bienes materiales (E. Ellmann) PARTE IV. COMPORTAMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN 13. Conducta organizacional (C. D'Annunzio) 14. La organización y el contexto (C. D'Annunzio) 15. Creatividad e innovación (C. D'Annunzio) 16. Manejo de la complejidad (E. G. Herrscher)
520			_aEnrique Herrscher:-Esta introducción a la Introducción no puede ser otra cosa que la puerta de entrada de toda la obra. A mí la idea del libro me resultó más que grata: casi de impulso juvenil. Hace rato que sentía que a la materia Administración que enseñamos en la fa-cultad había que sacarla del aula, llevarla a los ojos de los empren-dedores, gerentes y dueños de empresas medianas y, de rebote, lle-varla de vuelta al aula para que los estudiantes vean su aplicabilidad e importancia. Alfredo Rébori: -En mi caso, la propuesta se constituyó de inme-diato en un desafío proveniente de algunos años (¡ya creo que son muchos!) enseñando la materia en la facultad, investigando temas de la disciplina e interactuando con empresarios, directivos, consultores, etc., que se traduce en la idea de volcar aspectos conceptuales de la administración enriquecidos por ese conocimiento no escrito, táci-to, que sólo puede provenir de la combinación estudio-experiencia-estudio, es decir, el desafío de agregar valor a lo existente. Y esto tie-ne que ver con la idea de concebir a la administración como sistema: sistema de observación, de análisis, de gestión y transformación de las organizaciones, y es así precisamente como empieza este libro. Claudia D'Annunzio -A los alumnos les cuesta imaginarse una or-ganización, y por ende siempre están ávidos de saber cómo es la admi-nistración en la práctica, en la acción, fuera del aula
526			_aIngeniería en Administración
942			_cLIB _2ddc
945			_a1 _badmin _c1261 _dJenny Viridiana Quiroz Linares
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