Introducción a la economía.  

 - 15ma edición.  
 - Mexico.  siglo veintiuno editores.  1991 
 - 164  Ilustraciones, tablas y graficas.  21x13.5 cm 
 - Serie.  .
<br/><br/>INDICE GENERAL<br/>PREFACIO, OT ANÍBAL PINTO NOTA DE AGRADECIMIENTO<br/>3<br/>11<br/>I. EL SISTEMA ECONÓMICO<br/>13<br/>I1. EL SISTEMA ECONÓMICO La producción, 27: El destino de los flujos, 35 LA CIRCULACIÓN ECONÓMICO<br/>27<br/>43 57<br/>Introducción: squema circulatorio, 43; Condicionamiento de los mercados, 46; Mercados y precios, 51<br/>RELACIONES El significado de las relaciones económicas externas: sus modalidades, 57; Las relaciones e<ternas y el funcionamiento de las economías, 65; Nociones sobre la balanza de pagos, 73 EL SECTOR PÚBLICO<br/>78 101<br/>El sector público como productor de bienes servicios, 85; El financiamiento de las actividades publicas, 90 SISTEMA<br/>Las funciones de la moneda: sus origenes, 101; Sigaificado y uso del crédito, 104; El sistema en netarios, 106; Bancos comerciales, 111; Banco central, 114; Inter operación: la necesidad de recursos mo mediarios financieros, 117<br/>LA UNIDAD PRODUCTORA EN EL SISTEMA ECONÓMICO Elementos de sustentación de la unidad productora, 123; La unidad cn funcionamiento: la inserción de la empresa en el aparato Pro- ductivo, 127<br/>120 134<br/>III. EN EL SISTEMA<br/>IV. CON EL EXTERIOR<br/>V.<br/>VI. MONETARIO-FINANCIERO<br/>VII.<br/>VIII.<br/>EL REPARTO DEL PRODUCTO EN EL SISTEMA ECONÓMICO Reparto producto funcional, 136; Distribución rcal, 154 Personal, 144; El reparto del<br/>[va 
<br/><br/> PREFACIO<br/><br/>Este libro nació como resDuesta a una necesidad concreta:<br/>proporcionar a los alumnos de los curSOS intensivos organiza-<br/>dos por el Centro CEPAL-BNDE, un texto de introducción a<br/>la economia que les sirviera para acer uniformes sus perspec-<br/>tivas,' de modo que pudieran integrar los conocimientos más<br/>eapecalitados -que se presentan cn les fise posteriores del<br/>tal<br/><br/>Desde un principio se vio cuán inconveniente era, para<br/>fin, emplear textos extranjeros (o versiones sintetizadas de los<br/>mismos), que habitualmente circulan en las escuelas de econo-<br/>mía de América Latina. Sin disminuir en modo alguno el va-<br/>algunos casos- se<br/>lor académico de esos textos -muy alto en<br/>de la que su enfoque no se prestaba a los propositos básicos<br/>verifico cátedra, que tendia a familiarizar a los alumnos con la<br/>estructura y el funcionamiento del sistema económico, con el<br/>fin de "colocarlos en el ámbito de la problemática que debe-<br/>rían enfrentar, con las técnicas y conocimientos que se intenta-<br/>ba difundir.<br/>Se tomó, pues, la determinación de redactar un texto ad<br/>través del activo dialoga<br/>hoc. La idea fue desarrollándose a<br/>sostenido en los diversos cursos que se impartieron de un extre-<br/>mo a otro de Brasil, apoyándose en las reacciones, dudas y su-<br/>gerencias de los propios alumnos. Los autores, y principalmente<br/>el amigo Antonio Castro, profesores de la materia, fueron ex-<br/>perimentando en carne propia y en continua confrontación con<br/>ia realidad, hasta llegar a la actual formulación, que fue consi-<br/>derada adecuada aunque de ninguna manera perfecta o defi<br/>nitiva.<br/>sin embargo, la finalidad original y restringida del texto<br/>había ido ampliándose progresivamente. Con alguna sorpre-<br/><br/>1 LOS cursos Sc dirigen a profesionales de diversas formaciones:<br/>genicros, agrónomos, abogados, etc, vinculados a<br/>organismos para el economistas, in<br/>más de las cátedras de formación gencral<br/>la cconomía, desarrollo<br/>cconómico) sobresalen (matemática-estadística desarrollo. Ade<br/>las<br/>siguientes materias introducción<br/>tabilidad social, técnicas de programación y preparación, y evaluaciones básicas: con-<br/>a 
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<br/><br/><label>ISBN: </label>968231644 
<br/><br/><label>LC Class. No.: </label>LCC