Margarita A. de Sánchez <br/><br/>
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO :  Creatividad.  
Margarita A. de Sánchez 
 - 1a Edición  
 - México   trillas.   1991 
 - 200p :  il., Tablas.   27cm.  
<br/><br/>Índice de contenido<br/><br/>Presentación ................................................................................................................ 5<br/>Agradecimientos ........................................................................................................ 7<br/><br/>UNIDAD 1<br/>INTRODUCCIÓN A LA CREATIVIDAD<br/>Lección 1. Introducción a la creatividad y tipos de pensamiento ............................ 13<br/><br/>UNIDAD 2<br/>EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS<br/>Lección 2. Positivo, negativo e interrogante ............................................................ 21<br/>Lección 3. Considere variables .................................................................................. 27<br/>Lección 4. Reglas y principios. Consolidación de PNI y CV .................................. 30<br/>Lección 5. Considere consecuencias .......................................................................... 38<br/>Lección 6. Considere objetivos o propósitos ............................................................. 44<br/>Lección 7. Considere posibilidades ............................................................................ 48<br/>Lección 8. Considere prioridades ............................................................................... 51<br/>Lección 9. Considere puntos de vista ......................................................................... 55<br/>Lección 10. Planificación ............................................................................................ 62<br/>Lección 11. Decisión .................................................................................................... 69<br/>Lección 12. Patrones de pensamiento: ejercicios de consolidación ......................... 74<br/><br/>UNIDAD 3<br/>ACTIVACIÓN DE PROCESOS CREATIVOS<br/>Lección 13. Extensión de la lógica .............................................................................. 85<br/>Lección 14. Extensión mediante la transformación .................................................. 93<br/>Lección 15. Aplicaciones de la extensión del campo .............................................. 102<br/>Lección 16. Ideas activadoras del pensamiento que generan discontinuidades ...... 108<br/>Lección 17. Ideas intermedias: trampolín .................................................................. 111<br/>Lección 18. Asociación de ideas: uso de palabras activadoras y de cadena de<br/>palabras ....................................................................................................................... 114<br/>Lección 19. Cuestionamiento: reto de ideas y conceptos ........................................ 119<br/>Lección 20. Cuestionamiento: análisis de errores y opciones para corregirlos ...... 121<br/><br/>UNIDAD 4<br/>DESARROLLO DE LA INVENTIVA. <br/>Lección 21. Introducción a la inventiva. Análisis de inventos concretos............................................127<br/><br/>Lección 22. Análisis de familias de inventos. Comparación y relación entre sus características.............................133<br/>Lección 23. Evaluación de inventos concretos....................................141<br/><br/>Lección 24. Cómo mejorar inventos concretos.....................................150<br/><br/>Lección 25. Invento de un objeto concreto.....................................166<br/><br/>Lección 26. Inventos abstractos. Análisis de procedimientos...........................................168<br/><br/>Lección 27. Evaluación de procedimientos..........................................172<br/><br/>Lección 28. Cómo mejorar procedimientos.........................................179<br/><br/>Lección 29. Cómo mejorar procedimientos. Ejercicios de consolidación........................................188<br/><br/>Lección 30. Invento de un procedimiento..........................................197 
<br/><br/> Esta obra es el producto de las investigaciones que la autora ha llevado a cabo durante 15 años con el propósito de explicar y buscar alternativas para mejorar el desempeña intelectual de estudiantes y público en general, mediante la aplicación de la metodologia de procesos y de los avances de la ciencia cognitiva y la teoría del procesamiento de información al aprendizaje y a la solución de problemas.<br/><br/>La metodología propuesta en este libro desarrolla habilidades y actitudes para generar nuevos esquemas de pensamiento que contribuyan a romper patrones rígidos y convencionales de pensamiento y a proporcionar maneras diferentes de ver las situaciones y de enfocar los problemas. Se centra en la ejercitación sistemática de ciertos procesos creativos que se cree contribuyen a generar estructuras cognitivas y a favorecer la internalización y el desarrollo de nuevos hábitos de pensamiento.<br/><br/>La obra consta de dos libros: uno trata aspectos conceptuales sobre el tema y especifica los procedimientos que contribuyen a desarrollar el pensamiento divergente y lateral, y el otro, que es un manual de ejercitación para el alumno. El maestro puede utilizar ambos libros como guía de enseñanza o también quien desee mejorar sus habilidades de pensamiento.<br/><br/>Este libro es el tercero de la serie denominada Desarrollo de habilidades del pensamiento, que consta de cinco volúmenes, a saber:<br/><br/>Procesos básicos del pensamiento<br/><br/>Solución de problemas y razonamiento verbal Creatividad<br/><br/>Procesos directivos, ejecutivos y de adquisición de conocimiento Discernimiento, automatización e inteligencia práctica 
<br/><br/>
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-968-24-4441-8 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Desarrollo humano--México--Libro de texto. 
<br/><br/><label>LC Class. No.: </label>BF311  / A546