TY  - BOOK
AU  - M. N. Shardakov 
TI  - DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EN EL ESCOLAR
SN  - 968-419-496-xi
AV  - BF721 S48
PY  - 1968///
CY  - México
PB  - GRIJALBO
KW  - Pedagogía
KW  - Manual
KW  - Enseñanza
KW  - México
N1  - Índice --- PRESENTACIÓN. ............7 --- PREFACIO. .................9 --- I. EL DESARROLLO DEL PENSAAMIENTO. ............17 --- II. IMAGEN, PALABRA Y ACCIÓN. ........43 --- III. ANALISIS, SINTESISI Y COMPARACIÓIN. .........81 --- IV. DESARROLLO DE LOS RAZONAMIENTOS. .............115 --- V. ABSTRACCIÓN, GENERALIOZACIÓN Y CONGRECIÓN. .........143 --- VI. COMPRENSIÓN Y ASIMILACIÓN DE NEXOS Y RELACIONES. .............183 --- VII. FORMACIÓN DE LOS CONCEPTOS. ..........241 --- VIII. CLASIFICACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN. .......281.
N2  -  La obra estudia detalladamente cómo se desarrolla en los humanos de todas las edades escolares esa actividad psíquica tan compleja que  es el pensamiento; da una característica general de la labor mental, enfocada bajo el punto de vista de la unidad de todos sus procesos, y muestra el nexo que existe entre el pensamiento y el lenguaje, entre la imagen y el concepto. Su tesis fundamental consiste en considerar que el pensamiento no es solamente un proceso psíquico, a consecuencia del cual el individuo
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