ARSENIO SANCHEZ PEREZ <br/><br/>
TALLER DE LECTURA Y REDACCION 2 / 

 - 1A 
 - MEXICO  THOMSON  2005 
 - 211  ILUSTRACION  19 X 24.5 CM 
<br/><br/>Editorial ‏ : ‎ Cengage Learning Latin America<br/>Fecha de publicación ‏ : ‎ 30 junio 2003<br/>Idioma ‏ : ‎ Español<br/>Número de páginas ‏ : ‎ 211 páginas<br/>ISBN-10 ‏ : ‎ 9706864067<br/>ISBN-13 ‏ : ‎ 978-9706864062<br/>Peso del artículo ‏ : ‎ 426 g<br/>Dimensiones ‏ : ‎ 19.05 x 1.27 x 24.13 cm 
<br/><br/>Unidad 1 Textos funcionales<br/><br/>Capítulo 1: Comprensión lectora de textos funcionales<br/><br/>1.1 Propósito del texto<br/><br/>1.2 Situación comunicativa<br/><br/>1.3 Lectura en voz alta<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 2: Características y propiedades textuales<br/><br/>2.1 Características externas<br/><br/>2.2 Características internas<br/><br/>2.3 Propiedades<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 3: Investigación documental<br/><br/>3.1 Las fichas<br/><br/>3.2 Fichas de trabajo sobre textos funcionales<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 4: Exposición oral de temas<br/><br/>4.1 Esquema lógico de la exposición<br/><br/>4.2 Atención y respeto entre el expositor y el auditorio<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 5: Tipos de textos funcionales<br/><br/>5.1 Textos personales<br/><br/>5.2 Textos escolares<br/><br/>5.3 Textos laborales<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Unidad 2 Textos persuasivos<br/><br/>Capítulo 6: Redacción de textos persuasivos<br/><br/>6.1 Situación comunicativa y propósito del texto<br/><br/>6.2 Lectura en voz alta<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 7: Estructuras y propiedades textuales<br/><br/>7.1 Estructura externa<br/><br/>7.2 Estructura interna y propiedades textuales<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 8: Investigación documental y tipos de textos persuasivos<br/><br/>8.1 Investigación documental<br/><br/>8.2 Tipos de textos persuasivos<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 9: Expresión oral y atención auditiva<br/><br/>9.1 Recursos didácticos<br/><br/>9.2 Discusión dirigida<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 10: Léxico y estilo<br/><br/>10.1 Uso de homónimos<br/><br/>10.2 Figuras retóricas<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Unidad 3 Textos recreativos<br/><br/>Capítulo 11: Redacción de textos recreativos y lectura en voz alta<br/><br/>11.1 Situación comunicativa y propósito del texto<br/><br/>11.2 Polisemia: uso del lenguaje connotativo<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 12: Instrumentos de investigación documental<br/><br/>12.1 Fichas de trabajo sobre el lenguaje literario<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 13: Características y propiedades textuales<br/><br/>13.1 Características externas<br/><br/>13.2 Características internas<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 14: Tipos de textos recreativos<br/><br/>14.1 Textos narrativos<br/><br/>14.2 Textos líricos<br/><br/>14.3 Textos dramáticos<br/><br/>14.4 Textos didácticos<br/><br/>14.5 Textos populares<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios<br/><br/>Capítulo 15: Léxico y estilo<br/><br/>15.1 La redacción<br/><br/>15.2 El comentario de textos<br/><br/>Ortografía<br/><br/>Ejercicios 
<br/><br/> Este libro, segundo de la serie, Taller de Lectura y Redacción, va dirigido a los estudiantes del segundo semestre de bachillerato y su objetivo esencial es adquirir las técnicas necesarias y las estrategias fundamentales para desarrollar habilidades y destrezas de lectura y redacción.<br/>Para lograr este objetivo, es necesario recordar o proporcionar, según las necesidades de los estudiantes, los conocimientos teóricos básicos en que se apoya el programa de esta asignatura, por lo que cada profesor deberá seleccionar, ampliar o reducir los conocimientos que aquí se exponen en función de la realidad de su clase.<br/>El libro está organizado en tres unidades didácticas, que comprenden los textos funcionales como son: los personales, los escolares y los laborales. Los textos persuasivos: el artículo de opinión, el periodístico, el político, el ensayo y la novela de tesis, entre otros. Los textos recreativos formados por los narrativos, los líricos, los dramáticos, los didácticos y los populares. Cada una de estas unidades está estructurada en capítulos, seguidos por ejercicios prácticos, que son los que constituyen el verdadero taller.<br/>Además, el planteamiento teórico del libro se fundamenta en los siguientes aspectos: lingüístico, para conocer códigos reales, formales, informales, coloquiales y folclóricos de la lengua; sociolingüístico, para usar adecuadamente la lengua en cada situación comunicativa y textual o discursivo, para producir y comprender los diversos tipos de texto. 
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<br/><br/><label>ISBN: </label>9706864067 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Taller de investigación
<br/><br/><label>LC Class. No.: </label>LB2365.L4 S35 2005