TY  - GEN
AU  - Eugenia Heres Pulido
TI  - SEMINARIO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 
SN  - 9702407648
AV  - QH541 2  7648 
PY  - 2005///
CY  - México 
PB  - PUBLICACIONES CULTURAL
KW  - Derecho Ambiental
N1  - TITULO: SEMINARIO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
AUTOR: HERES PULIDO MARIA EUGENIA
EDITORIOAL: PUBLICACIONES CULTURAL
AÑO: 2005; Unidad 1 Educación ambiental y desarrollo biosocial del hombre contemporáneo

1.1 Antecedentes de la Educación Ambiental

1.1.1 Concepros y definición de Educación Ambiental Objeto de estudio y antecedentes

1.1.3 Metas, objetivos, principios y metodologia de la enseñanza 1.1.2 históricos..

1.2 Medio humano

Origen de la vida

Evolución fisico-química

Formación del Sistema Solar

Formación del planeta Tierra

1.2.2 Evolución fisico-química

1.2.3 Relación entre los factores fisicos y biológicos del medio

1.2.4 Modificaciones del ambiente y sus repercusiones sobre la vida en el planeta

1.3 Evolución Humana

1.3.1 Evolución biológica

1.3.2 Medio ambiente como fuente de satisfactores

1.3.3 Organización social como mecanismo de supervivencia de la especie humana

1.3.4 Ciencia y tecnología en el desarrollo social

1.4 Calidad de Vida

1.4.1 Concepciones de la naturaleza: holocéntrica, antropocéntrica

1.4.2 Satisfactores primarios y secundarios

1.4.3 Concepto de calidad de vida

Unidad 2 Desarrollo sustentable

2.1 Sociedades industriales contemporáneas

2.1.1 Revolución industrial y sus repercusiones económicas, políticas, sociales, ambientales y culturales

2.1.2 Contradicciones de la producción de satisfactores; países ricos en recursos naturales y pobres económicamente

2.1.3 Papel de la energía en las sociedades industriales

2.1.4 Problemas ambientales contemporáneos

2.1.5 Alternativas productivas

2.2 Desarrollo sustentable

2.2.1 Modelos de desarrollo y desarrollo sustentable (un acercamiento al concepto)

2.2.2 Sistema económico mundial

2.2.3 Población, la explosión demográfica y su impacto en los recursos naturales

2.2.4 El sistema político mundial, el desarrollo y el subdesarrollo

2.2.5 Diversidad cultural y desarrollo sustentable

2.2.6 Ciencia y tecnología (fines y funciones)

2.3 Estrategias de sustentabilidad

2.3.1 Acuerdos de la Conferencia de Río 1992 y Agenda 21
2.3.3 Participación social

2.3.2 Papel de la educación ambiental dentro de las estrategias de sustentabilidad

Unidad 3 Normatividad jurídica

3.1 Introducción al Derecho

3.1.1 Marco Juridico

3.1.2 Fines y características del Derecho

3.2 Legislación ambiental

3.2.1 Legislación Ambiental en la Organización de las Naciones Unidas

3.2.2 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Ordenamientos generales 3.2.3 Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) Compromisos generales del ACAAN

3.2.4 Ley General de Equilibrio Ecológico y la Protección del Medio Ambiente

3.2.5 Ley Estatal de Equilibrio y la Protección al Ambiente (LGEEPA) en el estado de Jalisco

3.2.6 Reglamentos municipales de acuerdo con la LGEEPA

3.3 organización social y denuncia popular

3.3.1 Atención de los problemas ambientales en los ámbitos Federal, Estatal y Municipal

3.3.2 Organización vecinal para la atención de problemas ambientales

3.3.3 Denuncia popular

Sintesis del Capítulo VII Denuncia popular del Título Sexto Medidas de control, seguridad y sanciones de la LGEEPA

Unidad 4 Educación ambiental, acción y difusión social

4.1 Educación ambiental como alternativa en el cambio de conducta de la población

4.1.1 Educación ambiental frente a la problemática social

4.1.2 Educación ambiental, valores y práctica profesional

4.1.3 Necesidad de programas comunitarios de educación ambiental

4.1.4 Extensión universitaria y la investigación científica y tecnológica como medida alternativa para la prevención de problemas ambientales

Anexos

Anexo I

Anexo II

Anexo III; Ingeniería Ambiental
N2  - El contenido de un libro de seminario de educación ambiental puede variar, pero generalmente incluye información sobre la importancia de la educación ambiental, sus objetivos, y la forma en que puede contribuir a la solución de problemas ambientales. Los seminarios también pueden explorar temas como el desarrollo sostenible, la participación ciudadana, y la innovación en la educación ambiental.
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