TY  - GEN
AU  - DIAZ
AU  - CARRASCO
AU  - BASTIDA
AU  - LAGOS
AU  - BERTRAND
AU  - PACHECO
AU  - SOLÍS PÉREZ
TI  - ANTALOGÍA TEMÁTICA: "EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE"
SN  - 9701851919
AV  - LC3715 A57 2000 
PY  - 2000///
CY  - MEXICO
PB  - COORDINACIÓN DE LA OBRA Y REVISIÓN DE TEXTOS
KW  - HABILIDADES DIRECTIVAS
N1  - Tipo de material: TextoTexto
Detalles de publicación: México : SEP, Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, 2000.
Descripción: 227 p
ISBN: 9701851935
Tema(s): Indígenas de México -- Educación  Pluralismo cultural -- México  Educación bilingüe -- México; Capítulo 1

Héctor Muñoz Cruz, Los objetivos de la educación intercultural bilingüe y sus implicaciones en la propuesta curricular de las escuelas indígenas (p. 9)

José Merino Fernández y Antonio Muñoz Sedano, Ejes de debate y propuestas de acción para una pedagogía intercultural (p. 28)

Luis Enrique López, La educación intercultural bilingüe y sus aportes a la pedagogía latinoamericana (p. 61)

Javier Serrano Ruiz, El papel del maestro en la educación intercultural bilingüe (p. 76)

Madeleine Zúñiga Castillo y Juan Ansión Mallet, Interculturalidad y educación en el Perú (p. 89)

Capítulo 2

Colin Baker, La política del bilingüismo (p. 125)

Miguel Siguan y William F. Mackey, La educación bilingüe: objetivos y modalidades (p. 148)

Miguel Siguan y William F. Mackey, Organización de la educación bilingüe: objetivos y recursos (p. 165)

Capítulo 3

Marina Lovelace, Métodos de enseñanza y educación multicultural (p. 190)

Colin Baker, Tipos de enseñanza bilingüe (p. 197)

Daniel Cassany, Marta Luna, Gloria Sanz, El aprendizaje de la lengua (p. 221)

Marisol Pardo, Sistema educativo y educación intercultural (p. 237)

Ángela Ma. da Silva Gomes, La multiculturalidad y sus parámetros iniciales (p. 255)

Teresa Valiente Catter, GTZ. Alemana, Interculturalidad y elaboración de textos escolares (p. 260); Ingenieria en Gestion Empresarial
N2  - El presente documento responde a la necesidad de establecer las políticas y los fundamentos de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) para los distintos niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional (SEN); de este enfoque se derivarán los proyectos, las líneas de acción y las tareas encomendadas a la Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe (CGEIB), de la Secretaría de Educación Pública
ER  -