Curso programado de calculo II La integral definida /
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- España Editorial Reverte 1973
- 278 Contiene graficos 16cm de ancho X 21.5cm de largo
- Serie .
(tomo 1), 269 Dilatación, coeficiente de, A.3.35 (tomo
1), 60 Divergencia de una sucesión, definición, H.2.34 (tomo V), 28
Dominio de una función, A.2.3 (tomo 1), 38; A.2.6 (tomo I), 39 Duhamel, principio de, D.7.38 (tomo 11), 239; F.6.3 (tomo IV), 89
E
Elementos de un conjunto, A.1.3 (omo 1), 3; A.1.5 (tomo 1), 4
Extremo inferior
Función, operaciones algebraicas. A.4
de un conjunto, C.1.44 (tomo II), 44 de una función, C.4.12 (tumo 11). 61 de una sucesión. H.4.12 (tomo V1, 62 propiedades caracteristicas, 1.4.14 (10mo V), 62
Extremo superice, C.3 (somo de um conjunto. C.1.10 (tomo 11). 11 samo 11), 28 de una función, C.4.17 (tome 113, 52 Extremos relativos, B.12.12 (10m 1), de una sucesión. 1.4.2 (touno V), 58 297
Los ocho capítulos de este texto programado están destinados para un primer curso normal, pero fuerte, de cálculo infinitesimal en la Universidad. El texto puede utilizarse como base para el curso de cálculo infinitesimal o puede tam-bién utilizarse como suplementario de un texto convencional.
El uso de la forma programada en estos volúmenes significa que se exige una respuesta inmediata después de presentar la información, y que a su vez se da inmediatamente una respuesta correcta para comparación. La esencia de la forma programada es la actividad exigida al estudiante y el control sobre la marcha de esta actividad. El método programado es probable que dé resultados en casos en que el estudiante tenga que trabajar independientemente o en ca-sos en que el tiempo destinado a clases sea relativamente escaso.
Este material fue preparado con la ayuda económica de la National Science Foundation como parte de un proyecto de enseñanza programada del Comité de Medios Educativos (CEM). El CEM fue encargado por la Asociación Mate-mática de América para que se ocupara de los recientes adelantos en la tecno-logía y métodos de presentación de materias por distintos medios, tales como películas, televisión, instrucción programada, o de la enseñanza mediante una combinación de medios. El Comité se interesó particularmente en la manera como podían usarse con más eficiencia estos métodos para mejorar la instruc-ción matemática a nivel de facultad.
El Comité de Medios Educativos dio alta prioridad a la materia del primer año de cálculo infinitesimal. Puesto que parecía haber una falta de material pro-gramado conveniente en el cálculo infinitesimal para utilizar en la investigación de métodos efectivos de empleo de tal material, fueron preparados estos volú-menes por grupos de redactores del CEM que trabajaron durante tres veranos
sucesivos (1964-1966) en la Universidad de Stanford. Las versiones preliminares de 1964 y 1965 del texto fueron llamadas «temas programados de cálculo infinitesimal». Fueron publicados en una edición con-trolada y limitada. Los libros se utilizaron después en clase durante el siguiente