TY - GEN AU - Harry Mileaf TI - Curso practico de electricidad 1 SN - 8681821351 PB - Grupo Noriega N1 - Incluye Referencias Bibliográficas; PARTE UNO Introducción Importancia de la electricidad Is electricidad? Historia¿Qué es Estructura de la materia ¿Qué es la materia? La molécula Los elementos Compuestos El átomo Teoria atómica Estructura del átomo El núcleo El protón EI electrón Cargas eléctricas Ley de las cargas eléctricas Cargas atómicas Mate- riales eléctricamente cargados Carga por contacto Carga por inducción Atracción y repulsión Neutralización de una carga Campos electrostáticos Teoría electrónica Orbitas electrónicas Capas o bandas orbitales Elementos y sus capas atómicas Capacidad de las ban-das Banda exterior (de valencia) Energía del electrón Cuándo se produce la electricidad Con VIII Contenido ductores Aisladores Compuestos aislantes Semi- conductores Comparación de los conductores Comparación de los conductores, aisladores y semiconductores Cómo se produce la electricidad Métodos para producir electricidad Electricidad producida por fricción Electricidad producida por reacciones químicas Electricidad producida por presión Electricidad producida por calor Electricidad producida por luz Electricidad producida por el magnetismo Corriente eléctrica ¿Qué es la corriente eléctrica? Electrones libres Movimiento de los electrones Flujo de corriente El impulso de corriente Velocidad de la corriente eléctrica El circuito completo (cerrado) Circuito abierto Fuente de energía eléctrica Usos prácticos de la electricidad Unidades eléctricas de medida Fuerza electromotriz (tensión) Cantidad de corriente Efectos de la electricidad Efectos de la electricidad La electricidad produce actividad química La electricidad produce presión La electricidad produce calor La electricidad produce luz La electricidad produce magnetismo Magnetismo Magnetismo y el electrón La molécula magnética Materiales magnéticos Magnetización del hierro Cómo se desmagnetiza un imán brújula magnética Atracción y repulsión Campo magnético Líneas de fuerza Interacción de los campos magnéticos Blindaje magnético Campo magnético terrestre Polaridades magnéticas La Electromagnetismo ¿Qué es electromagnetismo? Electromagnetismo en un conductor Intensidad de campo Interacción de los campos electromagnéticos El electromagnetismo en una espira El núcleo magnético Fuerza magnetomotriz Electromagnetismo en una bobina Aplicaciones de la electricidad y el magnetismo La electricidad y el magnetismo como fuentes de energía La luz incandescente El calentador eléctrico El timbre electromagnético nético Interruptor electromag-Motor eléctrico Aparato telegráfico básico Instrumento de medición El generador básico PARTE DOS El circuito eléctrico Uso de la electricidad El circuito eléctrico El interruptor La carga Fuente de energia Cir-cuito de corriente directa el flujo de corriente? ¿Qué es lo que controla Conductancia Resistencia Resistencia Resistencia de los diferentes conductores Cómo puede reducirse la resistencia aumentarse la resistencia Cómo se controla la re-Cómo puede sistencia Efecto de la temperatura resistencia La resistencia de los alambres corriente puede conducir un alambre? la carga y de la fuente de energia del circuito Unidad de ¿Cuánta Resistencia de Resistencia total Resistores Resistores Uso de los resistores Tolerancia Dosificación de corriente Tipos de resistores Resistores de composición Resistores devanados Resisto res de película Resistores fijos Resistores ajustables Resistores variables Código de color de resistores Código de color de resistores estándar Ley de Ohm Ley de Ohm Ecuaciones Cálculo de la resistencia Cálculo de la corriente Cálculo de la tensión N2 - Este es un volumen de siete partes, escrito especialmente para impartir un curso de electricidad. El libro está organizado de tal forma que sigue una secuencia que facilita el aprendizaje: cada parte abarca determinada área de conocimientos y, además, prepara al lector para el estudio de las partes subsecuentes. Los temas expuestos se desarrollan progresivamente y cada uno sirve de base para el siguiente. Cada nuevo concepto o idea se presenta por separado, dedicándose una página entera al texto correspondiente y a la gráfica que lo ilustra. Con esta presentación, ni los textos ni los dibujos por sí solos son autosuficientes como medio de enseñanza. Para cada tema se proporcionan ambos, de modo que las ilustraciones no sólo complementan el texto, sino que lo refuerzan. Además, las leyendas de las gráficas ayudan al estudiante a retener lo que ha aprendido, ya que le proporcionan una especie de resumen de los puntos más importantes. Por su forma especial de presentar la información, esta obra es muy adecuada para usarse como libro de consulta. De acuerdo con las buenas prácticas pedagógicas, todos los términos técnicos se definen en el momento en que se usan por primera vez, a fin de que los estudiantes prosigan el curso con confianza. Un recurso que facilita las cosas tanto al maestro como al estudiante consiste en usar cursivas para destacar las palabras clave de cada tema. Los principales puntos de las secciones anteriores, a menudo, se repiten más adelante para fijarlos bien en la memoria del alumno. Este método no sólo permite vincular un tema con otro, sino que proporciona el reforzamiento necesario, cuando ya se comienza a olvidar lo apenas aprendido. Después de cada grupo de temas que constituyen la "lección diaria", el alumno encontrará un resumen de los datos estudiados y una sección con preguntas de repaso respecto a los mismos. Gran parte del trabajo requerido para preparar este volumen, la realizaron los miembros del excelente equipo de autores, redactores y asesores técnicos organizado por la casa editora. A ellos les corresponde el mayor elogio. Asimismo, debo reconocer la ayuda que nos brindaron las siguientes personas: Frank T. Egan, Jack Greenfield y Warren W. Yates, nuestros principales colaboradores; Peter J. Zurita, Steven Barbash, Solomon Flam y A. Victor Schwarz de nuestro equipo editorial; Paul J. Barotta, Director del Union Technical Institute; Albert J. Marcarelli, Director Técnico de la Connecticut School of Electronics; Howard ER -