EDUCACION VIRTUAL APRENDIZAJE AUTONOMO Y CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO / LIBRO DE RESULTADOS DE INVESTIGACION

By:

CESAR AUGUSTO SIERRA VARON

Language: Español Publication details: I.U.P COLOMBIA 2012Edition: 1ADescription: 101 17 X 24 CMISBN:

9789588721163

Subject(s):

HABILIDADES DIRECTIVAS

LOC classification:

LC5803.C65 S54 2012

Contents:

I. Planteamiento del problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 II. Justificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 III. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 IV. Marco teórico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 V. Método . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59 VI. Conclusiones y discusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 VII. Bibliografía . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99

Summary: Todo el personal que labore en el campo educativo (directivos, maestros, psicólogo, estudiantes), debe de prepararse y dotarse de nuevos conocimientos en pedagogía. Ya no es un sueño que todos tengamos acceso a la educación; ahora es una realidad, y es una realidad que se encuentra apoyada y soportada por modalidades de educación a distancia.Entender las ventajas que conlleva el aumento de los niveles de autonomía en los procesos de enseñanza-aprendizaje resulta fundamental para determinar en qué clase o modalidad de educación tendremos que enfatizar; asimismo, para poder revisar qué tipo de educación están recibiendo nuestros estudiantes en pedagogías tradicionales. De esta manera podremos aportar a formarlos mejor para un futuro basado en el gusto por aprender y el deseo de adquirir más y más conocimientos.Esta investigación no solo responde a la necesidad de aumentar los niveles de autonomía para el aprendizaje, sino que también es necesaria porque en las instituciones de educación superior colombianas se deben de encontrar espacios educativos que formen mejor a sus estudiantes y con una mayor cobertura educativa, como los que brinda la educación superior a distancia y virtual.

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libro	CI Gustavo A. Madero Sala General	Colección General	LC5803.C65 S54 2012	EJ. 1	Available		0061L

Formato
Libro Físico
Editorial
Politecnico Gran Colombiano
Autor
César Augusto Sierra Varón
Categoría
Sociología
Año
2012
Idioma
Español
N° páginas
102
Peso
219
ISBN
9588721164
ISBN13
9789588721163
N° edición
1

I. Planteamiento del problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
II. Justificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
III. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
IV. Marco teórico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
V. Método . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
VI. Conclusiones y discusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
VII. Bibliografía . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99

Todo el personal que labore en el campo educativo (directivos, maestros, psicólogo, estudiantes), debe de prepararse y dotarse de nuevos conocimientos en pedagogía. Ya no es un sueño que todos tengamos acceso a la educación; ahora es una realidad, y es una realidad que se encuentra apoyada y soportada por modalidades de educación a distancia.Entender las ventajas que conlleva el aumento de los niveles de autonomía en los procesos de enseñanza-aprendizaje resulta fundamental para determinar en qué clase o modalidad de educación tendremos que enfatizar; asimismo, para poder revisar qué tipo de educación están recibiendo nuestros estudiantes en pedagogías tradicionales. De esta manera podremos aportar a formarlos mejor para un futuro basado en el gusto por aprender y el deseo de adquirir más y más conocimientos.Esta investigación no solo responde a la necesidad de aumentar los niveles de autonomía para el aprendizaje, sino que también es necesaria porque en las instituciones de educación superior colombianas se deben de encontrar espacios educativos que formen mejor a sus estudiantes y con una mayor cobertura educativa, como los que brinda la educación superior a distancia y virtual.

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