MARC details
| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
03911cam a22001934a 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
260216b mx ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9702003245 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro/agencia transcriptor |
GAMADERO 2 |
| 245 00 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
Historia 1 |
| 260 3# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Mexico |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ediciones Castillo S.A. de C.V. |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
188 |
| Otras características físicas |
Ilustraciones, graficas y tablas |
| Dimensiones |
21x27 cm |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
SERIE |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Ediciones Castillo S.A. de C.V. ISBN: 9702003245 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Temario<br/>Unidad 1. La Prehistoria de la Humanidad<br/>1.- El concepto de Prehistoria ....<br/>2.- El conocimiento actual sobre la evolución humana..<br/>3.- Las etapas de la Prehistoria ..<br/>Unidad 2. Las Grandes Civilizaciones Agrícolas ..<br/>1.- La revolución urbana ..<br/>2.- Las grandes civilizaciones agrícolas: Egipto, culturas de Mesopotamia,<br/>India y China<br/>3.- Procesos históricos comunes<br/>4.- Aspectos de la vida cotidiana<br/>Unidad 3. Las Civilizaciones del Mediterráneo..<br/>1.- El mar como espacio de comunicación .<br/>2.- Los fenicios.<br/>3.- Los griegos<br/>4.- El Imperio de Alejandro y la cultura helenística..<br/>5.- El Imperio Gupta en la India. Buda y la difusión del budismo<br/>6.- Los romanos<br/>Unidad 4. El Pueblo Judío y el Cristianismo<br/>1.- Los judíos antes de Cristo<br/>2.- La difusión del cristianismo en el mundo antiguo<br/>3.- La opresión romana y la diáspora judia..<br/>Unidad 5. Los Bárbaros, Bizancio y el Islam.<br/>1.- Los bárbaros<br/>2.- El Imperio Bizantino de Oriente<br/>3.- El Islam<br/>Unidad 6. Mundos separados: Europa y Oriente<br/>1.- La Edad Media europea.<br/>2.- El Imperio Otomano ...<br/>3.- China bajo el dominio mongol<br/>Unidad 7. Las Revoluciones de la Era del Renacimiento..<br/>1.- Las grandes transformaciones económicas del Renacimiento..<br/>2.- Las transformaciones culturales del Renacimiento<br/>3.- La nueva ciencia ...<br/>4.- Los viajes marítimos y el Nuevo Mundo<br/>5.- Encuentro de dos mundos<br/>6.- Las divisiones del cristianismo y las guerras religiosas<br/>Unidad 8. Recapitulación y Ordenamiento<br/>1.- Reforzamiento de los esquemas de la temporalidad y secuencia histórica<br/>Bibliografía |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Resumen, etc. |
PRESENTACIÓN<br/>El libro de Historia I se ha elaborado considerando los cambios en la manera de entender y enseñar esta materia, propuestos por el nuevo Plan de Estudios de Educación Básica, en virtud de los cuales se pretende resaltar las más notables transformaciones de la humanidad, dándole énfasis a los procesos culturales, la organización social y la vida material de las civilizaciones estudiadas.<br/>La obra tiene un contenido tratado en forma sencilla, con un lenguaje apropiado para el alumno y conformado por temas que corresponden a las grandes épocas históricas, y en las cuales se destacan con negritas las ídeas claves que le ayuden a comprender los conceptos principales; además se incluye un glosario integrado por términos cuyas definiciones ayudan a lograr una mejor comprensión; un apartado con información de interés que aporta datos actualizados sobre los temas y actividades sugeridas con el propósito de propiciar el desarrollo de habilidades y destrezas de los alumnos, considerando para esto sus conocimientos<br/>previos y la experiencia.<br/>Tomando en cuenta que los conocimientos básicos son necesarios para iniciar los procesos de aprendizaje, se incluyen ejercicios con el fin de evaluar y, en caso de ser necesario, reforzar el contenido y se conviertan así en un diagnóstico válido para provocar nuevas situaciones de aprendizaje.<br/>El contenido del libro es apoyado con mapas que indican el lugar donde se desarrollaron los acontecimientos históricos, así como ilustraciones, dibujos, cuadros y esquemas que hacen de esta obra un texto didáctico, elaborado para que se transforme en un verdadero auxiliar en las actividades diarias de maestros y alumnos. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Program name |
Ingeniería en Administración |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación LC, Biblioteca del Congreso |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| Edición |
6ta |
| Suprimir en OPAC |
No |
| 945 ## - CATALOGADORES |
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| Número del Creador del Registro |
1261 |
| Nombre del Creador del Registro |
Jenny Viridiana Quiroz Linares |
| Número de último modificador del registro |
1261 |
| Nombre del último modificador del registro |
Jenny Viridiana Quiroz Linares |
