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la formacion de la sociedad economica (Record no. 9072)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	05646cam a22001694a 4500
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	260114b mx \|\|\|\|\| \|\|\|\| 00\| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor	ITGAM 2
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Robert L. Boylestad
9 (RLIN)	3804
245 00 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título	la formacion de la sociedad economica
260 3# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Mexico
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Fondo de Cultura Economica
Fecha de publicación, distribución, etc.	1964
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	259
Otras características físicas	/
Dimensiones	14x21 cm
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie	SERIE
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato	INDICE DE NOMBRES Y DE MATERIAS<br/>abundancia, problema de la, 252<br/>Adelman, M. A., 142 administración,<br/>142-46 (ver tam-<br/>bién empresarios<br/>agriculturas estados inicos, 2-<br/>141, 159-62, 176-78; en las regio nes subdesarrolladas, 220, 227-29<br/>ahorro: los egresos<br/>Vinista yel, 666i: e lngreco<br/>el, 108-9, 171; en los países sub-desarrollados, 228-29; en la Revolución Industrial, 110-11<br/>Alberti, León Battista, 85<br/>Allen, Frederick Lewis, 156, 157-58<br/>Aquino, Tomás de, 51<br/>Aristóteles, 38, 40, 52<br/>Arkwright, Richard, 91, 92, 93, 94,<br/>Arnold,<br/>. Thurman, 143<br/>asignación: el desarrollo y la, 111-<br/>112; la economía planeada y la,<br/>214-16, 245-47; como problema económico, 19-20, 23; el sistema de mercado y la, 77, 248-39 automatización, 19491,<br/>252-54<br/>automóviles, crecimiento de la industria de los, 116-17<br/>ayuda extranjera, 232-33<br/>barones asaltantes, 128-30, 134, 142-<br/>144<br/>Beard, Miriam, 30, 65n.<br/>Berle, Adolf, 138, 139, 140, 154 bienestar, gastos destinados al:<br/>en los Estados Unidos, 179-80,<br/>188; en Europa, 207<br/>bolsa de valores, 155-56, 159, 171<br/>Boswell, James, 94<br/>Boton, y nahen 9o de 3a, 59,<br/>63, 69, 70, 83<br/>campesinos: en la Antigüedad,<br/>33-34; durante las Inclusiones,<br/>72-74; en el feudalismo, 44; la<br/>259<br/>industria y los, 96; en las regiones subdesarrolladas, 220-3<br/>calvinismo, 64-68<br/>capital: bienes de, 102, 167-74; carencia de, en las regiones sub-desarrolladas, 220-21; como factor de la producción, 75-76; la productividad y el, 102-3; sector del, 105-6<br/>capital, formación del, 105-); los ciclos de negocios y la, 166-74, 182, 193; los egresos gubernamentales y la, 182-83; en las regiones<br/>233<br/>subdesarrolladas, 221-<br/>"dirigido, 117280, 18234; 187-3:<br/>dirigido,<br/>182-84,<br/>187-95:<br/>europeo, 195-210; futuro del, 196-<br/>207, 249-50; industrial de la mera época, 94101; nacimiento del, 81-83<br/>capitalista (ver empresarios)<br/>Carlyle, Thomas, 92 cárteles,<br/>200-1, 208<br/>cesantía: y el desarrollo, 105, 108-<br/>109; durante la depresión, 158,<br/>180, 183, 194; en los países sub-desarrollados, 221-30; en la ke<br/>volución<br/>Industrial,<br/>109; y la<br/>tecnología, 162-64, 194-95, 252-53;<br/>voluntaria,<br/>194<br/>Cicerón, 38<br/>ciudades: en la Antigüedad, 34<br/>36; en la época medioeval, 46,<br/>59-60, 62<br/>ciudades, nacimiento de las, 46-<br/>47, 59-60, 63<br/>Clayton, Ley contra el trust de,<br/>137<br/>Cochran, Thomas, 132, 134n., 200n.<br/>Colbert, Jean Baptiste, 84 colectivismo: en las regiones sub-desarrolladas, 23640, 242-44; en la U.R.S.S., 212-13 combinación monopolística
520 ## - RESUMEN, ETC.
Resumen, etc.	INTRODUCCIÓN<br/>AUNQUE nos resulte difícil de imaginar, en Inglaterra, durante la tercera década del siglo xIx, el conocimiento de la economía se consideraba parte de la educación adecuada de una joven.<br/>No era un conocimiento muy profundo (puesto que se adquiría principalmente leyendo los escritos de la señorita Harriet Mar-tineau) y no siempre se trataba de los mejores o más exactos conocimientos económicos, pero no se trata de eso. En aquellos días la economía no sólo era considerada importante, sino que realmente constituía un estudio popular.<br/>Hoy en día, por desgracia, nuestro campo de estudio no va precedido de tan afortunada reputación. No es que haya disminuido la estimación del público por la economía; por el contrario, todo el mundo admite que su importancia nunca fue mayor, etc. Pero la palabra misma ha quedado desprovista de atractivo. El estudiante inicia su primer curso de economía con aprensión. El profano está convencido de que todo el tema está irremediablemente fuera de su alcance.<br/>En cierto sentido, tanto el estudiante como el profano tienen absolutamente razón para pensar que la economía es una materia difícil. Cuando Augusto Comte clasificó las ciencias de la<br/>Sentidon para<br/>humanidad dentro de su esquema general de la filosofía, situó a las matemáticas y a las ciencias naturales en un nivel más bajo que la sociología y la economía, en lo que a complejidad se refiere. Esto no era porque Comte considerase que las estructuras lógicas de la física y de la química son más simples<br/>La tisorgue<br/>que las de las ciencias sociales. Sino porque, a pesar de su impresionante arquitectura, esas estructuras están fundadas sobre la sólida base de una regularidad confiable de la naturaleza y de esta manera se ven afortunadamente libres de la irregularidad e inseguridad inherentes a la naturaleza humana. Continuando por esta línea de razonamiento, lo que hizo que las ciencias sociales le pareciesen a Comte mucho más difíciles no fue su estructura interna, ni su vocabulario ni sus técnicas.<br/>Fue el hecho de que dichas ciencias tengan que moldear su arquitectura intelectual con materiales tomadas de la misma<br/>conducta humana.<br/>Sin embargo, no es esta dificultad legítima e intrínseca la que ahuyenta a la gente de la economía. De hecho, una vez que se ha penetrado hasta sus recintos internos, estas mismas dificultades -esta tarea desafiante de crear una "ciencia" con la conducta humana— convierte su estudio en algo fascinante. El problema es, más bien, romper las barreras y captar esta esencia absorbente de la economía, en primer lugar. Y en este punto,
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Clasificación LC, Biblioteca del Congreso
Tipo de ítem Koha	Libro
Edición	2da
Suprimir en OPAC	No
945 ## - CATALOGADORES
Número del Creador del Registro	1261
Nombre del Creador del Registro	Jenny Viridiana Quiroz Linares
Número de último modificador del registro	1261
Nombre del último modificador del registro	Jenny Viridiana Quiroz Linares