MARC details
| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
05912cam a22002534a 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
250929b mx ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9786073201148 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
ITMILPAALTA |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Centro/agencia transcriptor |
TecNM |
| 050 00 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
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| Número de clasificación |
QD261 .G98 2010 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
López Cuevas, Leticia |
| 9 (RLIN) |
3686 |
| 245 00 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
QUIMICA ORGANICA/ |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Mónica Gutiérrez, Leticia López, Luz María Arellano, Andrea Ochoa. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
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| Mención de edición |
2da edición. |
| 260 3# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
PERARSON, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2010 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
560 paginas |
| Otras características físicas |
contiene tablas , diagramas, ilustraciones, formulas. |
| Dimensiones |
27 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Leticia López Cuevas es autora mexicana especializada en libros de texto para la educación media superior en química. Ha colaborado con otros autores, como Mónica Elena Gutiérrez Franco y Luz María Arellano Pérez, para obras como Química inorgánica. <br/>También es coautora de títulos como Química 1, Química 1 / 2, y Química 2 CAV Bachillerato. <br/>Su trabajo se caracteriza por alinearse con los programas educativos nacionales en México, incluyendo propuestas didácticas modernas que incorporan recursos digitales, ejercicios aplicados y una estructura pensada para facilitar la comprensión de la química.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Indice Genral <br/>Molulo 1<br/>Introcucción a la química del carbono 1.<br/>Molulo 2<br/>Clasificación de compuetos organicos 37.<br/>Modulo 3<br/>El pretóleo y sus derivadas 71.<br/>Modulo 4<br/> Nomeclatura de compuestos orgánicos y usos 87.<br/>Modulo 5<br/>Propiedades físicas de compuestos orgánicos 167.<br/>Modulo 6<br/>Propiedades químicas y reacciones de síntesis de compuestos orgánicos 203.<br/>Modulo 7<br/>Macro moléculas y su importancia 383.<br/> <br/><br/><br/> |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Resumen, etc. |
Una de las áreas más interesantes y de mayor impacto en nuestro modo actual de vida, gracias a los avances no y sus compuestos; esta ciencia abarca a más de 90 por ciento de las sustancias conocidas, tanto natu- v conocimientos aue ha aportado al acervo humano, es la qufmica orgánica que es la química del carbo- rales como sintéticas, de modo que no es dificil encontrar las estrechas relaciones que hay entre la química orgánica y otras disciplinas y por lo cual forma parte del conjunto de conocimientos básicos y necesarios para quienes tienen y tendrán entre sus manos la posibilidad de transformar nuestro mundo. t Consideramos que el aprendizaje de la química orgánica, a nivel medio superior, no sólo debe consistir en conocer y comprender un conjunto de propiedades y características de los compuestos que contienen carbono, sino que el alumno -debe ser capaz de relacionar e integrar los conceptos básicos que se presentan y que permiten la construcción de conocimientos más complejos que finalmente logren nuevas tecnologias,. pero dentro de un marco de conciencia por el cuidado de la salud y del medio ambiente,de modo que el conocimiento de las causas y los efectos que la química orgánica aporta, conlleve a fortalecer actitudes de mayor conciencia y responsabilidad. Para locrar que el aprendizaie se dé en secuencia, paulatino y en orden, tal y como debe darse, al escri- bir este libro hemos puesto explicaciones sencillas, con un lenguaje comprensible para el estudiante de preparatoria, retomando conocimientos previos y sumando nuevos conceptos, seguidos por ejemplos para la resolución de problemas que se vinculan con cada tema. Con el fin de reforzar la etapa de comprensión de conceptos, se han incluido secciones de ejemplos con respuesta guiada, en donde se retoman paso a paso las explicaciones anteriores; asimismo se ofrece una sección denominada Comprueba tus conocimientos con problemas para que el estudiante desarrolle sus propias estrategias y encuentre soluciones ;orrectas y com- pruebe el nivel de comprensión que adquirió sobre el tema, a través de la autoevaluación y para lo cual se incluyen las respuestas correctas al final"del módulo. El reforzamiento continúa con ejercicios de Aprende haciendo, diseñados por subtemas, que no contie- nen respuestas, para que el profesor pueda ealimentar y evaluar la evolución en el aprendizaje. Por último, Cada módulo contiene un ejercicio integrador que considera todos los subtftulos abordados y permite, tanto i al estudiante como al profesor, evaluar el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje. Estas secciones las encontrará al final del libro en forma desprendible para que el estudiante las resuelva v las entregue al pro- fesor para su evaluación. A partir de que el aprendizaje de la qumica orgánica puede darse con distintos niveles de profundidad, en incluido dos secciones especiales: Y el mecanismo de reacción? en donde se detalla, Paso a especfico al estudiar las propiedades químicas reacciones de síntesis de los comnuestos orgánicos, hemos formaciones que experimentan los átomos, electrones y enlaces involucrados en las distintas reacciones que las trans- se estudian en este libro,; la otra sección se titula Profundizando y, como su nombre indica, su lectura permite al estudiante abundar en ciertos temas, algunos de los cuales implican un lenguaje más técnico. De este modo, esperamos resolver el dilema que a veces nos plantean los estudiantes especialmente interesa- no siempre resulta factible en el aula, por distintas razones. Con la lectura de estas secciones los estudiantes dos en ahondar en el tema y que nos invitan a ofrecer explicaciones más complejas de las previstas, lo cual que así lo deseen podrán contar con las bases que se requieren para acceder a términos y conceptos más complejos y que aparecen en artículos cientificos y libros dirigidos para el nivel superior. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Program name |
Ingenieria en Sistemas Computacionales |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Program name |
Ingenieria en Industrias Alimentarias |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Program name |
Ingenieria en Gestion Empresarial |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Program name |
Ingeniería Bioquímica |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación LC, Biblioteca del Congreso |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| Edición |
Segunda edicion |
| Suprimir en OPAC |
No |
| 945 ## - CATALOGADORES |
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| Número del Creador del Registro |
1262 |
| Nombre del Creador del Registro |
Daniela Ramírez Marmolejo |
| Número de último modificador del registro |
1262 |
| Nombre del último modificador del registro |
Daniela Ramírez Marmolejo |
