MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03707cam a22002294a 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250812b mx ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
978-968-24-8027-0 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ITTLALPAN |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Centro/agencia transcriptor |
ITTLALPAN |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
Español |
| Código de lengua original |
Español |
| 050 00 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
BF721 |
| Cutter |
R63 |
| Año |
2007 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Diana Rodríguez de ibrra. |
| 9 (RLIN) |
2930 |
| 245 00 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
LAS 3 INTELIGENCIAS : |
| Resto del título |
INTELECTUAL, EMOCIONAL Y MORAL. |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Diana Rodríguez de ibrra. |
| 260 3# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
trillas : |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2007. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
144p : |
| Otras características físicas |
Tablas: |
| Dimensiones |
23 x 15 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Bichler, Robert F. y Jack Snowman, Psicologia aplicada a la enseñanza, Limu-sa, México, 1990.<br/><br/>Bima, Hugo J. y Cristina Schiavoni, El mito de la dislexia, Prisma, México, 1989. Cristal de Freitas, Claves para una sexualidad saludable de tus hijos, Talleres<br/><br/>de Errapar, Buenos Aires, Argentina, 1999.<br/><br/>Enciclopedia de la educación infantil, 2a. reimp., Santillana, 1998.<br/><br/>Argentina, 2000. Evans, Patricia, Abuso sexual, la violencia negada, Nexos Vergara, Buenos Aires,<br/><br/>Hohmann, Mary, Bernard Banet, David P. Weikart, Niños pequeños en acción. Manual para educadoras, 5a. reimp., Trillas, 1997.<br/><br/>Nieto H., Margarita, Por qué hay niños que no aprenden. Dificultades de aprendizaje y su porqué, Ediciones Científicas, La prensa médica, México, 1987.<br/><br/>Slavina, L. S., Niños atrasados e indisciplinados, Roca, México, 1988. Steiner, Claude y Paul Perry, La educación emocional. Una propuesta para orientar las emociones personales, Grupo Zeta, 1998.<br/><br/>Turecki, Stanley, M. D., Lestlie Tonner, El niño dificil, 2a. ed., Norma, Bogotá, 2002. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Prólogo. ......................5. --- Agradecimiento. ......................9. --- Introducción. ....................13. --- Cap., 1. ¿Qué es la inteligencia intelectual?. .................17. --- Cap., 2. ¿Qué es la inteligencia emocional?. ..................65. --- Cap., 3. ¿Qué es la inteligencia moral?. ..................89. --- Cap., 4. Las 3 inteligencias unidas para ser mejores personas. ..............113. --- Cap., 5. La sexualidad inteligente. ................125. --- Bibliografía. ......................139. --- Índice analítico. ...................140. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Resumen, etc. |
Todo lo que pensamos, imaginamos, sentimos, decimos y hacemos tiene un efecto sobre nuestro propio bienestar y el de los demás.<br/><br/>El mayor reto de los seres humanos es lograr un funcionamiento armónico entre las 3 inteligencias: intelectual, emocional y moral, pues ello nos permitirá alcanzar una salud integral. Sin embargo, hay personas que sólo cultivan la razón, otras el sentimiento y algunas que restan importancia a los valores morales. Este desarrollo unilateral de la inteligencia a menudo provoca trastornos en la salud fisica y emocional de la gente.<br/><br/>Mente, cuerpo y entorno deben actuar como un todo para que ideas, acciones y sentimientos sean congruentes con las decisiones que toman las personas, sobre todo cuando se trata de padres, educadores o líderes que ejercen influencia sobre sus hijos, alumnos o seguidores.<br/><br/>La intención de este libro es apoyar a los padres de niños y adolescentes, así como a los maestros y facilitadores del desarrollo personal, en su labor de propiciar la salud emocional de sus hijos o alumnos, así como un comportamiento adecuado en relación con su entorno, además de la adquisición de convicciones morales flexibles pero centradas, que contribuyan a su crecimiento integral en los diversos contextos donde se desenvuelvan |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Program name |
Licenciatura en Administración |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
LAS 3 INTELIGENCIAS. |
| 9 (RLIN) |
2933 |
| Subdivisión de forma |
Libro de texto: |
| Subdivisión general |
Enseñanza: |
| Subdivisión geográfica |
México: |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación LC, Biblioteca del Congreso |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| Suprimir en OPAC |
No |
| 945 ## - CATALOGADORES |
|---|
| Nombre del Creador del Registro |
Gabriel Martínez Valadez |
| Nombre del último modificador del registro |
Gabriel Martínez Valadez |
| Número del Creador del Registro |
1274 |
| Número de último modificador del registro |
1274 |
