MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01841cam a22001814a 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250624b mx ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
970-15-0286-8 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Lengua de catalogación |
esp |
| Centro/agencia transcriptor |
OIKOS-TAU |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
Español |
| Código de lengua original |
Español |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
LB1085 |
| Cutter |
B276 |
| Año |
2001 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Carmen Buisán Serradell, Ma. Ángeles marín Gracia |
| 245 00 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Cómo realizar un diagnóstico pedagógico, |
| Resto del título |
Primera Edición |
| 260 3# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Ed. original en Barcelona España, distribuido en México |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Alfaomega Grupo Editor S.A. de C.V. |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
151 pág. |
| Otras características físicas |
Tablas, ilustraciones y diagramas. |
| Dimensiones |
17 x 23 cm |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Contenidos:<br/>1. El diagnóstico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. <br/>2. Competencias del profesional que realiza el diagnóstico. <br/>3. El proceso diagnóstico: fases. <br/>4. El diagnóstico en los diferentes ciclos de enseñanza. <br/>5. Presentación de un caso: las dificultades de Daniel.<br/>6. Anexos |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Resumen, etc. |
La tarea de planificar el desarrollo de la actividad en el aula necesita, en primera instancia, que se elabore un diagnóstico de los factores que intervienen en el desarrollo y el aprendizaje de cada alumno para implementar así, las estrategias adecuadas. Este libro tiene como objetivo principal, ofrecer al lector un modelo de diagnóstico en el que aparecen detalladas y secuenciadas todas las fases del proceso, en forma teórica y por medio de la presentación en un caso práctico. Se analizan problemas que suelen presentarse en la labor educativa y se ofrecen indicaciones para enfrentar, en la práctica, a estas dificultades, auxiliados por nuevos instrumentos de captación de datos y evaluación. Este trabajo contribuye a la actualización de los profesionales y también es de gran utilidad para iniciar a todos aquellos que están comenzando a realizar esta tarea. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| Edición |
2001 |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Pedagogía |
| Suprimir en OPAC |
No |
| 945 ## - CATALOGADORES |
|---|
| Número del Creador del Registro |
1254 |
| Nombre del Creador del Registro |
IT Tláhuac 3 |
| Número de último modificador del registro |
1254 |
| Nombre del último modificador del registro |
IT Tláhuac 3 |
