MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04888 a2200277 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
1971 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9681303644 |
| 022 ## - INTERNATIONAL STANDARD SERIAL NUMBER |
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| Source |
EN TRAMITE |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
GAMADERO |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
GAMADERO |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
Español |
| 050 00 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
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| Número de clasificación |
LB1050.5 S23 1971 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Schaill William S. |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
COMO LEER MAS RAPIDO EN 7 DIAS / |
| Resto del título |
LA GUIA MAS EFECTIVA PARA MEJORAR LA LECTURA Y OBTENER MAYOR RAPIDEZ, CON UN ESFUERZO MINIMO |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
DIANA |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
MEXICO |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1971 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
179 |
| Dimensiones |
14 X 21.5 CM |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Año de publicación: 1969<br/>Con índice: Sí<br/>Volumen del libro: No presenta<br/>Tapa del libro: Blanda<br/>Género: Superación.<br/>Subgénero: Superacion.<br/>Superación.<br/>Número de páginas: 179.<br/>Edad recomendada: de 8 años a 99 años.<br/>Incluye no incluye / no presenta.<br/>Dimensiones: 14cm de ancho x 21cm de alto.<br/>Peso: 300g.<br/>ISBN: 001919191919. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Prefacio<br/>PRIMERA PARTE - LEER MÁS RÁPIDO<br/>Introducción Siete días para leer más rápido ------------------------------------------------------------------ 6<br/>Capítulo 1 Prelectura -------------------------------------------------------------------------- 12<br/>Capítulo 2 Lectura Por frases ---------------------------------------------------------------------- 14<br/>Capítulo 3 Concentración ------------------------------------------------------------------------ 17<br/>Capítulo 4 Ejercicios de velocidad ------------------------------------------------------------------ 19<br/>Capítulo 5 Los saltos y la lectura por encima ---------------------------------------------------- 22<br/>Capítulo 6 Vocabulario. I ------------------------------------------------------------------------- 25<br/>Capítulo 7 El ritmo 61 ------------------------------------------------------------------------------- 28<br/>Capítulo 8 Revisión de la primera parte ------------------------------------------------------------ 32<br/>SEGUNDA PARTE - LEER MEJOR<br/>Introducción Satisfacciones que procura leer mejor -------------------------------------------- 34<br/>Capítulo 9 Retentiva ----------------------------------------------------------------------- 36<br/>Capítulo 10 Vocabulario. II ----------------------------------------------------------------------- 40<br/>Capítulo 11 Comprensión ------------------------------------------------------------------------ 42<br/>Capítulo 12 Lectura con sentido crítico ------------------------------------------------------------- 44<br/>Conclusión La promesa de la tercera parte --------------------------------------------------- 47<br/>TERCERA PARTE - EL ARTE DE LEER. ----------------------------------------------------------------- 48<br/>TROZOS ESCOGIDOS DE HAWTHORN |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Resumen, etc. |
CADA VEZ SON más las personas que descubren que la lectura es indispensable. Profesionales, hombres de<br/>negocios y trabajadores que desean progresar más rápidamente en la industria comprenden que el camino para ello<br/>pasa por inmensas cantidades de palabras impresas. Hombres y mujeres sienten la necesidad de comprender las<br/>corrientes de pensamiento que van y vienen por el mundo. Tienen que leer más aprisa... y mejor.<br/>Ante la evidencia de esta necesidad, la plana mayor del This Week Magazine inició la exploración de las<br/>técnicas que han producido los nuevos métodos de lo que puede denominarse Lectura moderna. Nos convencimos<br/>de que esos sistemas producen impresionantes resultados en la aceleración del ritmo de la lectura y nos pusimos a<br/>adiestrar personas para que lean mejor y de un modo más inteligente.<br/>Escuelas y universidades han descubierto que los cursos de práctica hábil de la lectura ayudan enormemente a<br/>los que estudian bajo la poderosa carga de los actuales programas escolares. Los jóvenes de ambos sexos<br/>adiestrados en la lectura moderna muestran evidente superioridad sobre los que no tienen esa preparación.<br/>Hace unos cuantos años decidimos hacer a nuestros lectores el servicio de publicar en la revista unos artículos<br/>que presentaban de modo dato y concreto el arte de la lectura moderna. De entre varios autores especializados<br/>escogimos a William S. Schaill, presidente del Laboratorio de Lectura de la ciudad de Nueva York, como<br/>consultor. Este laboratorio, fundado en 1950, ha sido de los primeros en la creación de los procedimientos para<br/>leer más rápido de la lectura moderna. Desde Nueva York y otras oficinas (Filadelfia, Princeton y San Francisco),<br/>esta organización envía equipos de expertos a las escuelas y universidades, así como a importantes casas<br/>comerciales e industriales del país y del extranjero, para dar cursos adelantados de lectura moderna a los<br/>dirigentes. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Program name |
Ingenieria en Gestion Empresarial |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TALLER DE INVESTIGACION |
| 9 (RLIN) |
1205 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Edición |
1A |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
LB1050.5 S23 |
| 945 ## - CATALOGADORES |
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| Número del Creador del Registro |
1 |
| Nombre del Creador del Registro |
admin |
| Número de último modificador del registro |
1260 |
| Nombre del último modificador del registro |
Norma Gabriela Corona Arreguin |
