MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04761 a2200229 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
250318s########|||||||||||||||||||||||#d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9786071507105 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
GAMADERO2 |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Centro/agencia transcriptor |
GAMADERO2 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Luis Quintana Tejera |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
Metodologia de la investigacion / |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
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| Mención de edición |
2 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
McGraw-Hill |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
115 páginas |
| Otras características físicas |
Ilustraciones, Tablas Gráficas |
| Dimensiones |
27 cm x 21 cm |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye Referencias Bibliográficas |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Presentación v<br/><br/>Bloque 1 La investigación científica y su impacto social 1<br/><br/>Para iniciar 2<br/><br/>La investigación científica: medio para dar solución a los problemas del entorno 3<br/><br/>Función social de la investigación 4<br/><br/>Tipos de investigación: documental, de campo y experimental 8<br/><br/>Investigación documental 9<br/><br/>Investigación de campo 9<br/><br/>Investigación experimental 9<br/><br/>Investigaciones que hayan favorecido la evolución de la sociedad 12<br/><br/>Investigadores científicos mexicanos 12<br/><br/>Bloque 2 El estudio del conocimiento y sus tipos 14<br/><br/>Para iniciar 15<br/> <br/>Epistemología 16<br/><br/>El proceso de conocer 17<br/><br/>El conocimiento como identificación 17<br/><br/>Sócrates 17<br/><br/>Heráclito 17<br/><br/>Platón 17<br/><br/>Pitagorismo 18<br/><br/>Filosofía moderna 18<br/><br/>Tipos de conocimiento 20<br/><br/>El conocimiento científico 20<br/> <br/>El conocimiento empírico 20<br/><br/>El conocimiento religioso 21<br/><br/>El discurso ideológico como otra forma de conocimiento 22<br/><br/>Semejanzas y diferencias entre las diversas formas del pensamiento 24<br/><br/>Bloque 3 Utilidad y características de la metodología de la investigación 26<br/><br/>Para iniciar 27<br/><br/>Diferencia entre técnica y método 28<br/><br/>Algunos métodos 29<br/><br/>Método deductivo 30<br/><br/>Método inductivo 31<br/><br/>Métodos para establecer la relación causal de los fenómenos 32<br/><br/>Método de concordancia 32<br/><br/>Método de diferencias 34<br/><br/>Método de variaciones concomitantes 34<br/><br/>Método de los residuos 34<br/><br/>Método histórico 34<br/><br/>Método sintético 35<br/><br/>Método analítico 35<br/><br/>Método dialéctico 36<br/><br/>Bloque 4 Modelos de investigación cualitativa y cuantitativa 39<br/><br/>Para iniciar 40<br/><br/>Modelos de investigación 41<br/><br/>Investigación cualitativa 41<br/><br/>Investigación cuantitativa 41<br/><br/>Fichas de trabajo 43<br/><br/>Tipos de fichas de trabajo 44<br/><br/>Bloque 5 Diseño de una metodología de investigación 52<br/><br/>Para iniciar 53<br/><br/>Pasos de un proyecto de investigación 54<br/><br/>Elección del tema 54<br/><br/>Planteamiento del problema 55<br/><br/>Delimitación del tema 56<br/><br/>Justificación del tema 57<br/><br/>Definición de objetivos 58<br/><br/>Objeto de estudio 58<br/><br/>Marco teórico 59<br/><br/>Hipótesis 59<br/><br/>Esquema 60<br/><br/>Cronograma 61<br/><br/>Metodología y técnicas 62<br/><br/>Medios y recursos 63<br/><br/>Bloque 6 Marco teórico 64<br/><br/>Para iniciar 65<br/><br/>El lenguaje de la ciencia 66<br/><br/>Lenguaje teórico 66 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Resumen, etc. |
En el contexto de la formación académica es muy común que se soliciten proyectos de investigación a los estudiantes. Especialmente en la enseñanza media superior, en la superior e, incluso, en el desarrollo profesional, surge siempre la necesidad de investigar sobre algún tema; por ello con este libro se buscan proporcionar las herramientas fundamentales para llevar a cabo un trabajo de investigación con el rigor necesario.<br/><br/>Metodología de la investigación está dirigido a estudiantes del nivel medio superior; aunque, por su estructura, facilita su consulta a cualquier persona interesada en alguna parte de su contenido.<br/><br/>Cuando a un alumno se le pide realizar una investigación con rigor científico, éste suele amedrentarse ante la sola perspectiva de abordar temas complicados, destinados a descubrir lo esencial de alguna problemática específica o quizás vinculados más con las ciencias exactas que con sus propios intereses.<br/><br/>En el presente volumen se recurre a un lenguaje claro, con ejemplos útiles para no dejar el lector sumido en dudas innecesarias; además, los ejercicios resultan dinámicos, interesantes y, por supuesto, necesarios para la mejor comprensión del tema respectivo.<br/><br/>Metodología de la investigación está dividido en ocho bloques. Ofrece definiciones, planteamientos, lecturas, actividades individuales, colectivas y grupales a través de proyectos que permitirán encontrar los escenarios de aprendizaje que faciliten enfrentar y desentrañar problemáticas de este nuevo siglo en el que vivimos.<br/><br/>También se ofrecen rúbricas de autoevaluación o coevaluación con las que cada uno valorará sus avances y encontrará las debilidades a reforzar con el fin de desarrollar competencias útiles para su progreso personal, académico, laboral y social |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| 945 ## - CATALOGADORES |
|---|
| Número del Creador del Registro |
1 |
| Nombre del Creador del Registro |
admin |
| Número de último modificador del registro |
1261 |
| Nombre del último modificador del registro |
Jenny Viridiana Quiroz Linares |
