MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03250 a2200253 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250306s########mx\|||||||||||||||||spa#d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9786073204736 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ITMILPAALTA |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Español |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
Español |
| 044 ## - COUNTRY OF PUBLISHING/PRODUCING ENTITY CODE |
|---|
| MARC country code |
mx |
| 050 00 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
PEJ408 .C44 2011 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Fidel Chavez Perez |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Redaccion Avanzada: |
| Resto del título |
Un enfoque lingüistico/ |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Fidel Chavez Perez. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Pearson Educacion, S.A. |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Mexico: |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
338 paginas: |
| Otras características físicas |
contiene imagenes; |
| Dimensiones |
27 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
El maestro Fidel Chávez Pérez fue un destacado académico, lingüista y humanista mexicano. Es reconocido principalmente por su extensa y notable trayectoria como profesor emérito en el Tecnológico de Monterrey (ITESM), Campus Monterrey.<br/><br/>En dicha institución, fue una figura clave en el Departamento de Humanidades y fundamental en la enseñanza de la comunicación y la redacción en español a nivel profesional. Su enfoque lingüístico para la pedagogía de la redacción, plasmado en esta obra, se convirtió en un estándar metodológico adoptado por numerosas instituciones de educación superior en México y América Latina. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Capítulo 1: Redactar<br/><br/>Capítulo 2: La ortografía (1)<br/><br/>Capítulo 3: La ortografía (2)<br/><br/>(Continuación del estudio ortográfico)<br/><br/>Capítulo 4: La puntuación (1)<br/><br/>(Análisis de los signos de puntuación básicos)<br/><br/>Capítulo 5: La puntuación (2)<br/><br/>(Uso de signos de puntuación complementarios)<br/><br/>Capítulo 6: La puntuación (3)<br/><br/>(Aplicaciones avanzadas de los signos de puntuación)<br/><br/>Capítulo 7: La palabra<br/><br/>(Estudio de la unidad léxica y gramatical)<br/><br/>Capítulo 8: La frase<br/><br/>(Análisis de la estructura de la frase; sintagma)<br/><br/>Capítulo 9: La frase (2)<br/><br/>(Construcción y tipos de frases; la oración simple y compuesta)<br/><br/>Capítulo 10: Defectos en la construcción de la frase<br/><br/>(Estudio de vicios del lenguaje, anfibologías y errores sintácticos comunes)<br/><br/>Capítulo 11: El estilo<br/><br/>(Cualidades de la buena redacción: claridad, precisión, concisión)<br/><br/>Capítulo 12: Cómo se hace una redacción<br/><br/>(Metodología del proceso de escritura: planeación, textualización y revisión)<br/><br/>Capítulo 13: Los estilos. La descripción<br/><br/>Capítulo 14: La narración (1) |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Resumen, etc. |
"Redacción avanzada: Un enfoque lingüístico" es un texto de referencia consolidado en la enseñanza superior del español y la comunicación. La metodología de la obra se fundamenta en la aplicación de principios de la lingüística estructural y la gramática generativa para el análisis y la producción de textos.<br/><br/>El libro guía al estudiante de manera progresiva, partiendo desde las unidades mínimas de la oración (analizando su estructura profunda y superficial) hasta la construcción de párrafos coherentes y, finalmente, la composición de textos complejos (como ensayos y monografías). El objetivo principal de la obra es dotar al redactor de las competencias necesarias para estructurar el pensamiento y comunicar ideas con precisión, claridad, coherencia y corrección gramatical. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación LC, Biblioteca del Congreso |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| Edición |
CUARTA EDCIÓN |
| 945 ## - CATALOGADORES |
|---|
| Número del Creador del Registro |
1 |
| Nombre del Creador del Registro |
admin |
| Número de último modificador del registro |
1262 |
| Nombre del último modificador del registro |
Daniela Ramírez Marmolejo |
